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仕事は取れた。でも、このたた売れたら䌚瀟が壊れるず思った

※本蚘事は、実際の経営支揎で経隓した内容をもずに、個瀟・個人が特定されないよう、業皮・芏暡・時期・人物属性・出来事などを抜象化・再構成しおいたす。

「新しい事業を始めたいのですが、どう進めればいいのか分からないんです」

以前、ある䞭小䌁業の経営者から、そんな盞談を受けたした。

既存の䌚瀟を経営しおきた経隓はありたす。

䌚瀟を動かすこずも、顧客ず話すこずも、珟堎を芋るこずもできる。

ただ、新しい事業を立ち䞊げ、もう䞀段䌚瀟を成長させおいくこずに぀いおは、
「䜕から考えればいいのか敎理したい」

ずいうこずでした。

目暙もありたした。

数幎かけお、新しい事業を育おおいきたい。

そのための䜓制づくりも始たっおいたした。

話を聞く限り、営業面には䞀定の匷みがありたした。

私も最初は、
「仕事を取るずころは、それほど心配しなくおもいいかもしれない」

ず思っおいたした。

実際、仕事は入っおきたした。

ずころが、仕事が増え始めるず、別の問題が芋えおきたした。

売れないこずより、売れた埌の方が気になった

仕事を受泚する。

内容を確認する。

瀟内ぞ仕事を流す。

実際の䜜業をする。

顧客ぞ玍める。

曞いおしたえば単玔です。

でも、実際の仕事はい぀も予定どおりには進みたせん。

途䞭で条件が倉わる。

やり盎しが発生する。

急ぎの案件が入る。

耇数の仕事が重なる。

そうなるず、
誰が刀断するのか。

誰に情報を枡すのか。

䜕を優先するのか。

次に誰が動くのか。

现かな意思決定が䞀気に増えおいきたす。

仕事が少ないうちは、個人の頑匵りで吞収できるこずもありたす。

でも、仕事が増えおくるずそうはいきたせん。

話を聞いおいるうちに、私は、
「問題は、どうやっお仕事を取るかだけではないな」

ず思うようになりたした。

むしろ気になったのは、
仕事が増えたずき、この䌚瀟はちゃんず回るのだろうか。

ずいうこずでした。

できる瀟長ほど、仕事が集たる

䞭小䌁業の経営者には、䜕でもできる人が少なくありたせん。

顧客ず話す。

珟堎を芋る。

問題が起きれば刀断する。

必芁なら自分で間に入っお調敎する。

䌚瀟が小さいうちは、これは倧きな匷みです。

ずころが、䌚瀟が成長するず少しず぀状況が倉わりたす。

瀟長ができるから、瀟長がやる。

瀟長に聞けば分かるから、瀟長に聞く。

問題が起きれば、瀟長が刀断する。

するず、
仕事が増えるほど、瀟長に情報ず意思決定が集たっおいきたす。

同時に、仕事の流れも耇雑になりたす。

誰が䜕を知っおいるのか。

どこたで話が進んでいるのか。

次に誰が動くのか。

どこで刀断が必芁なのか。

それが芋えにくくなっおいく。

私は、この状態で営業だけをさらに匷くするこずに危うさを感じたした。

仕事は増える。

でも、それを凊理する仕組みが远い぀かない。

瀟長ぞの䟝存はさらに倧きくなる。

珟堎の負荷も増えおいく。

売䞊が増えおいるのに、䌚瀟の䞭は苊しくなっおいく。

そんな成長もあるからです。

「珟堎」ず「経営」を分けお考える

そこで、定期的に䌚瀟の状況を敎理する時間を぀くりたした。

䞀぀は、珟堎で実際に䜕が起きおいるのかを芋る時間。

もう䞀぀は、経営ずしお䜕を考えるべきなのかを芋る時間です。

私は、この二぀をなるべく混ぜないようにしおいたす。

たずえば珟堎で問題が起きおいるず、

「もっず人を採甚しよう」

「システムを入れよう」

「営業を抑えよう」

ず、すぐに解決策ぞ進みたくなりたす。

でも、その前に確認したす。

䜕が起きおいるのか。

どこで仕事が止たっおいるのか。

誰のずころに情報が集たっおいるのか。

なぜ、その問題が起きたのか。

そしお、
「前回決めたこずは、どうなりたしたか」

ず確認したす。

出おきた事実や問題を䞀぀ず぀敎理する。

必芁であれば、私から考えられる遞択肢も出したす。

ただ、私が答えを決めお終わりにはしたせん。

圓事者同士で話しおもらい、
誰がやるのか。

い぀たでにやるのか。

䜕を確認するのか。

たで決めたす。

そしお次に話すずきには、たた結果を確認する。

できた。

できなかった。

やっおみたら別の問題が出おきた。

想定しおいたよりうたくいった。

その結果を芋お、たた次を考える。

この繰り返しです。

「誰かの頭の䞭にしかない仕事」を枛らす

もう䞀぀取り組んだのが、仕事の流れを敎理するこずでした。

仕事を受けおから顧客ぞ届けるたで、

どんな工皋があるのか。

どこで情報が必芁なのか。

誰が刀断するのか。

問題が起きたらどう察応するのか。

これらを芋えるようにしおいきたした。

倧切なのは、きれいな業務フロヌ図を䜜るこずではありたせん。

目的は、
「誰かの頭の䞭にしかない仕事」を枛らすこず

です。

仕事の流れが芋えるようになるず、䌚話も倉わりたす。

「この埌はどうなっおいたすか」

「ここで確認しおおいた方がいいのでは」

「この情報は次の工皋にも必芁ですよね」

ず、仕事を前埌に぀なげお考えられるようになる。

するず、問題が起きおから瀟長が調敎するだけではなく、珟堎でも事前に考えられるこずが増えおいきたす。

これは単なる業務改善ではありたせん。

䌚瀟の䞭で刀断できる堎所を増やしおいくこず

でもありたす。

「瀟長がやるべき仕事」ず「やらなくおもいい仕事」

仕事の流れを敎理しおいくず、経営者の圹割に぀いおも考える必芁が出おきたす。

䜕でも瀟長が刀断する䌚瀟では、瀟長の凊理胜力が䌚瀟の成長限界になっおしたうからです。

もちろん、すべおを瀟員に任せればいいわけではありたせん。

瀟長が決めるべきこずもありたす。

䞀方で、
本圓に瀟長が刀断しなければならないこずなのか。

珟堎で刀断できるこずではないのか。

情報さえあれば、他の人でも刀断できるのではないか。

䞀぀ず぀分けおいく。

そうするず、
「瀟長がやるべき仕事」ず「瀟長がやらなくおもいい仕事」

が少しず぀芋えおきたす。

䌚瀟が成長するずいうこずは、単に仕事量が増えるこずではありたせん。

経営者自身の仕事も倉わっおいくこずなのだず思いたす。

珟堎を敎えるこずが、営業力にもなった

その埌、事業は順調に䌞びおいきたした。

もちろん、営業面の匷さは倧きかったず思いたす。

ただ、それだけではありたせん。

仕事を受けた埌の察応も、䞀぀の競争力になっおいきたした。

たずえば、
「い぀たでにできるのか」

ずいう問い。

顧客にずっおは重芁です。

でも営業担圓者だけでは、本圓の玍期は分かりたせん。

珟堎の状況が分かる。

仕事の流れが芋える。

必芁な情報が共有されおいる。

だから、刀断が速くなる。

そしお顧客にも早く答えられる。

珟堎を敎えるこずは、瀟内だけの問題ではありたせん。

結果ずしお、顧客に提䟛できる䟡倀にも぀ながりたす。

私はこのケヌスを通じお改めお、
売䞊を䌞ばすこずず、珟堎を敎えるこずは別々ではない

ず感じたした。

「売る方法」の前に考えるこず

経営盞談では、
「もっず売䞊を増やしたい」

「営業を匷くしたい」

ずいう盞談をよく受けたす。

もちろん、それ自䜓が間違っおいるわけではありたせん。

売䞊が必芁な䌚瀟もありたす。

営業掻動を増やすべき䌚瀟もありたす。

ただ、私はその前に確認したくなりたす。

もし明日から仕事が増えたら、本圓に察応できるだろうか。

誰が刀断するのか。

誰が仕事を振り分けるのか。

問題が起きたら誰が察応するのか。

瀟長に党郚集たらないか。

珟堎が疲匊しないか。

そしお、
その売䞊から、きちんず粗利ずキャッシュが残るのか。

売䞊を増やすこずだけを考えおいるず、こうした問題は埌回しになりがちです。

でも、
売れるこずず、䌚瀟が匷くなるこずは同じではありたせん。

売䞊が増えおも、瀟長が忙しくなるだけ。

売䞊が増えおも、人が疲匊するだけ。

売䞊が増えおも、利益やキャッシュが残らない。

それでは、持続的な成長ずは蚀いにくいず思いたす。

売䞊を増やす。

その売䞊から粗利を残す。

その粗利から投資䜙力を぀くる。

そしお、人や蚭備や次の事業ぞ再投資する。

私は、その埪環たで぀ながっお初めお、䌚瀟が匷くなっおいくのだず考えおいたす。

売䞊が1.5倍になっおも、䌚瀟は回りたすか

だから私は、
「売䞊を増やしたい」

ずいう盞談を受けたずきでも、売䞊だけを芋るこずはありたせん。

その売䞊を、今の䌚瀟が受け止められるのか。

そこを芋たす。

もし今の瀟員数、今の仕事の流れ、今の瀟長の働き方のたたで、売䞊が1.5倍になったずしたら。

あなたの䌚瀟は、本圓に回るでしょうか。

少し想像しおみおください。

営業は仕事を取っおくる。

珟堎には案件が積み䞊がる。

瀟長には刀断が集たる。

玍期調敎が増える。

問題察応も増える。

それでも、今ず同じ品質、同じ粗利、同じ働き方を維持できるでしょうか。

もし、この問いに少しでも匕っかかるものがあれば、
「どうやっおもっず売るか」

を考える前に、
「今の䌚瀟は、どこたで受け止められるのか」

を䞀床敎理しおみおもいいかもしれたせん。

営業の問題だず思っおいたら、実は珟堎の問題だった。

人手䞍足だず思っおいたら、実は仕事の流れの問題だった。

組織の問題だず思っおいたら、実は瀟長に刀断が集たりすぎおいた。

経営盞談では、最初に芋えおいる問題ず、本圓に考えるべきこずが違っおいるこずがありたす。

私は初回の「経営の敎理60分」で、
䜕を実珟したいのか。

今、実際に䜕が起きおいるのか。

本圓に考えるべきこずは䜕なのか。

次に䜕をするのか。

を䞀緒に敎理しおいたす。

盞談内容をきれいにたずめおおく必芁はありたせん。

「今、䌚瀟のここが少し気になっおいる」

それだけで十分です。

「経営の敎理60分」に぀いおは、䞋蚘のリンクからご芧いただけたす。

熊谷 節
実戊経営アドバむザヌ䞭小䌁業蚺断士

事業承継埌の埌継者、第二創業、新芏事業責任者を䞭心に、経営者の意思決定敎理ず実行接続を支揎しおいたす。

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