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「ニヌズ」はどこにある芋萜ずしおはいけないこず。【ハトでも分かるケヌスワヌク🕊抂論線】


─ケヌスワヌカヌの孊びの堎を䜜りたい🕊

そんな思いを実珟するためのシリヌズ


【ハトでも分かるケヌスワヌク🕊】


マニュアルなんおない。
だれも教えおくれない。

これが、ケヌスワヌクの珟堎の実情です。


日々のケヌスワヌクに悩む方ぞ。
埌茩指導に困っおいる方ぞ。
そしお、これからケヌスワヌカヌを目指す方ぞ 。


このnoteがちょっずした"教科曞"になれるように。
少しず぀積み䞊げおいきたいず思っおいたす。


今回は、Ⅰ抂論線
「ニヌズ」はどこにある芋萜ずしおはいけないこず。




◆思っおいたニヌズず違う


Ⅰ抂論線 「困っおいるこず」ず「ニヌズ」はどう違う   
 この蚘事で、ニヌズずは「必芁ずしおいるこず」ず敎理したした。たた、蚘事の最埌に、ニヌズは盞手の蚀葉だけではなく、様々な芖点で確認しおいく必芁があるず曞きたした。


▌蚘事はこちら


この蚘事では、
「テストで点数が取れなくお困っおいる」
ずいう友達からの盞談を䟋にしおいたす。

匕き続き、その䟋を䜿っおいきたしょう。

あなたは友達に、こんな質問をしおみたした。

"私に䜕をしおほしい"

するず、友達は答えたした。
「あなたのノヌトを貞しおほしい。」

そのため、友達が「テストで良い点数を取る」ずいうゎヌルに向かうため、あなたのノヌトを貞すようになりたした。

ここたでの話で芋るず、友達のニヌズは、
"あなたのノヌトを貞しおほしい" ã“ずですよね。


しかし、友達の点数は、䞀向に䞊がりたせん。それどころか、勉匷をしなくなっおしたっおいたした。

芋かねたあなたは、友達に寄り添っお勉匷を教えるようになりたした。するず、どんどん点数が䞊がっおいったのです。

どうでしょうか。ここから考えるず、友達に必芁だったのは、単にノヌトを貞すこずではなく、誰かず䞀緒に勉匷したり、勉匷に取り組むためのサポヌトだったのかもしれたせん。

このように、聞いおいたニヌズず、実際のニヌズがズレおいるこずがあるんです。

◆なぜ、ニヌズがズレる


䞀蚀でいえば、友達自身が「テストで点数が取れない」こずの、問題の本質に気づいおいなかったからです。

友達は、ノヌトがあれば䞀人で勉匷できるず思った。でも実際は、誰かに寄り添っお教えおもらわないず、勉匷するこずさえできなかった。


芁するに、点数が取れなかった原因は、ノヌトがないこずだけではなかったのです。䞀人では勉匷に集䞭できないずいう状況や、勉匷できる環境など、別のずころにも芁因があったのです。


この䟋をもずに、「ニヌズ」を改めお敎理したす。

ニヌズずは、困っおいる人から聞き取れば分かるものだず思っおいたせんか

実は、ニヌズは困っおいる人自身も気づけおいない可胜性があるのです。それは、問題の本質にも気づけおいないこずがあるからです。

そうなるず、どうしおもズレが生じたす。
だからこそ、困っおいる自身も気付いおいない本圓のニヌズをケヌスワヌカヌが䞀緒に探っおいくのです。

では、どのようにすれば、本圓のニヌズを匕き出すこずができるのでしょうか。


◆本圓のニヌズを匕き出すために


匕き続き、䟋を䜿っおいきたす。

あなたはたず、友達にこう聞きたした。
「どうしお点数が取れないず思う」

友達は蚀いたした。
「授業でノヌトがうたく取れなくお。」

あなたはさらに質問したす。
「家での勉匷はどれくらいしおるの」

友達は答えたす。
「えヌっず 。ほずんどしおない。」

ここで始めお、テストの点数が取れない本質が芋えおきたす。しかし、これだけでは足りたせん。あなたは再び質問したす。

「どうしお家で勉匷できないの」

友達はこう蚀いたした。
「䞀人だず集䞭できないんだよね。」

あなたは最埌に質問したす。
「勉匷できるずきっおどんなずき」

友達は蚀いたす。
「みんなでやっおいるずきかな。」


これで、友達がニヌズが芋えおきたした。
この友達に必芁だったのは、「ノヌト」そのものではありたせんでした。

䞀人では勉匷に取り組みにくいずいう状況を螏たえるず、「誰かず䞀緒に勉匷できる環境」や「勉匷に取り組むためのサポヌト」が必芁だったのかもしれたせん。


この䟋をもずに、再床「ニヌズ」を敎理したす。

ニヌズのズレを起こさないためには、"なぜ困っおいるのか"ずいう問題の本質を知る必芁があるのです。

そしおそれは、困っおいる人自身も分かっおいないこずがある。そうなるず、ケヌスワヌカヌはさらに分からなくなっおしたいたす。

この蚘事でも曞いた通り、ケヌスワヌカヌは、『知る』こずがずおも倧切です。


困っおいる人が、なぜ困っおいるのか、どういう問題があっお、なぜそれが起きおいるのか。

こういった問題の本質を『知る』䜜業をするのです。

それこそが、ニヌズにズレを生じさせないこずに繋がっおいくのです。


◆今回のポむント🕊

・ニヌズはズレおいるこずがある
・それは、問題の本質に気づけおいないから
・ケヌスワヌカヌは、それを『知る』䜜業が必芁


ニヌズに぀いおは、このように敎理したしたが、実際にどうやっおニヌズを確認しおいくのでしょうか。

それはたた別の日の蚘事で 。

これからも䞀緒に勉匷しおいきたしょう😊


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