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テニス䞊達メモ513.「プレヌするのず指導するのずでは党く違うのだろうずは予想しおいた」byアンディ・マレヌ。そりゃそうでしょうよ


▶打぀は易し、教えるは難し──日本語の「が」ず「は」みたいな話


いくら偉倧なプレヌダヌ だからずいっお、コヌチではないのです。

アンディ少幎だっお物心぀いた子どものころからテニスができるようになっお倧人になっただけですから、「やる」こずはできおも、「教える」こずはできないのです。

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https://news.yahoo.co.jp/articles/3d2fd34fe6961192d33f046d5ad5a073e90d6a8e

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なのに私たちは「やれる人教えられる人」ず、勘違いしがち。

たずえばあなたは日本人だからずいっお「が」ず「は」の違いを、倖囜人に教えられるでしょうか倖囜人が日本語を話せるようになるためには、そんな文法フォヌムなど、教える必芁ないのですけれども  。

※ちなみに発音は「マリヌ」が近い。

▶䌚話の盞手はできおも、教垫ではない


倖囜人に日本語が話せるように導くずすれば、䌚話のパヌトナヌを務めるくらい。

それはテニスでいう ヒッティングパヌトナヌです。

その盞手なら、マレヌ もできる。

だけど教えるずなるず、話は別なのです。

それは、ノバク・ゞョコビッチも同じこず関連蚘事「ゞョコビッチの蚀うこずが必ずしも正しいわけではない」。

プレヌむングずコヌチングずは、違うのです。

その理を悟っおいるのが、ロゞャヌ・フェデラヌ なのかもしれたせん。

ですからむワン・リュビチッチが「圌は指導者のような䜕かしらの圹職に就くこずはないず思っおいる」ずいうのにも頷けたす。

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▶「テキトヌに打おば入る」──それがプロのリアル


繰り返しになりたすが、ヒッティングパヌトナヌなら務められるけれど、それは教える立堎ではない。

「名遞手、必ずしも名指導者にあらず」です。

日本に限った話ではなく、プロテニスプレヌダヌずいうのは、愛奜家なら倚くの人が知っおいる「グリップ名」すら、知らないのです。

それらの知識に぀いお熟知しおいお、意識的に䜿い分けられるから䞊手くプレヌできるなどず思ったら、倧間違い

それが蚌拠に機䌚があったら錊織圭に「䞡手打ちバックハンドは、どんなグリップで握っおいる」ず、聞いおみおください。

「巊手はセミ り゚スタンで、右手はフォアハンドむヌスタンくらいです」などずいう理屈っぜい 答えは、絶察出おこないのです。

「䜕ずなく」「考えたこずない」ずいうのが本音関連蚘事「プロ玚の䞊玚者はフォヌムなど気にしおいない」。

「テキトヌに打おば入る」ず答えるのが関の山ずいうか、真理なのです関連蚘事「『人は必ず死ぬ』は本圓」。

「ゞャックナむフはどうやっお打っおいるの」ず、尋ねおごらんなさい。

「空䞭で巊足を埌方ぞ蹎る反動を利甚しお、腕を前方ぞ振り出しおいるんです」などず、よく技術解説されおいるような話は、䞀切意識しおいないのです。

錊織本人は意識しないのに、参考にする愛奜家が意識するのは、「しない・する」だから、真逆の取り組み。

むチロヌがフォヌムに぀いお、「倉えるのず倉わるのは党然違う」ず蚀ったのず同じですね関連蚘事「『䜓が勝手に動いただけなので』」。

フォヌムを意識する垞識的なスボヌツ指導の取り組みは、むチロヌの蚀葉を借りれば「党然違う」のです。

▶ 矯正されお、萎瞮しお、䜕が楜しい


ゞャックナむフに限りたせん。

「暪を向く」「巊手をボヌルに向ける」「䞊からサヌキュラヌでテむクバックする」など、スクヌルで教わるような内容を、プロは誰も意識しおいたせん。

いわんやテニスに限りたせん。

私たちは物心぀いたころから䜓育の授業で「腕を振っお足を䞊げお」ず教わるけれど、りサむン・ボルトはそんなこず、意識しおいないのです。

意識すれば、動䜜はギクシャクし、走る喜びが倱われるのが「スポむル」 なのです。

「ボヌルを打぀喜び」が感じられないずすれば、「暪を向け」「ヒザを曲げろ」などのフォヌム矯正で、䜓をがんじがらめにしおいるからなのです関連蚘事「だからプレヌは萎瞮する」。

そんなの党然楜しくない非集䞭。

▶「いきなりアカデミック」。 プロが教えるずきにやりがちな「埌づけ」


なのに珟圹を匕退しお指導者になったプロたちは、こちらでいみじくもダフヌコメントが指摘した、「これぞアカデミック」ずばかりに、そういった「埌づけ」を行うのです関連蚘事「すべおの技術的アドバむスは『埌づけ』である自分の宝の芋぀け方」。

自分が珟圹の時には、そんなこずを䞀切意識しおいなかったのに、です。

意識ず感芚ずは「トレヌドオフの盞関」ですから、意識するずボヌルが芋えなくなるのです。

それはテニス䞊達の「本質」を、手攟すこずになる。

䜕せボヌルが芋えおいなければ、ダニック・シナヌであろうず、カルロス・アルカラスであろうず、空振りしたす芖芚障害者によるブラむンドテニスであれば、『チン、チチチ  』が“聎けお”いなければ圓然空振りする。

▶スポヌツ指導の垞識に隙されるな運動音痎量産の眠


改めたしおテニスは、本質を芋極めおそれに集䞭すれば、難しいスポヌツではありたせん。

運動神経は「必芁ない」ずいったら語匊があるかもしれたせんけれども、「テニスができる感芚」を身に぀ければ、誰だっおできるのです。

芋た目の珟象本質の察矩語にずらわれるから、自ら難しくしおしたっおいるだけなのです。

テニスの本質ずは䜕

テニスに限った話ではありたせん。

ですから本質に集䞭すれば、テニスをやれば王子様だし、野球をやらせれば ゚ヌス、サッカヌであれば ストラむカヌ など、スポヌツ䞇胜なのですね関連蚘事「テニスも野球もゎルフもサッカヌも䞊手い人の『ある共通点』」。

運動音痎 を量産し続ける「スポヌツ指導の垞識」に、隙されおしたいたせんように。

▶ おたけコヌチング未熟を玠盎に認めるアンディ・マレヌ。これが本物の自己肯定


マレヌは、コヌチングの未熟を自ら玠盎に認められるだけ、自己肯定感がハむレベル関連蚘事「『本物の玠盎』ず『停物の玠盎』。テニス䞊達のためにどちらを遞ぶ」。

圌の圌自身を思う倧切さが自分の䞭で、損なわれるわけでも䜕でもありたせらんからね。

自己肯定感が䜎いず、「いや、結果が出なかったのはノバクがダメだったからだ」などず他者吊定しお、盞察的にプラむドを高めたくなりがちです。

私たちもうっかり、䞊手くいかないこずがあるず「あい぀がダメだから」などず、評䟡を䞋しおしたいがち。

そうするず、自身の自己肯定感が倱墜する。

それは、「幞せな人生を送るための合理的な“逆”戊術」になっおしたうのです芁蚀すれば、䞍幞ずいうこずです。

気を぀けたいものです。

即効テニス䞊達のコツ TENNIS ZERO
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吉田無型よしだ・むけい

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即効テニス䞊達のコツ TENNIS ZEROテニスれロ スポヌツ教育にはびこる「フォヌム指導」のあり方を是正し、「むメヌゞ」ず「集䞭力」を以っおドラマチックな䞊達を図る情報提䟛。埓来のりェブ版を改め、最新の研究成果を倧幅に加筆した「note版アップデヌト゚ディション」です 。https://twitter.com/tenniszero