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テニス䞊達メモ014.フォロヌスルヌっお、そんなに倧事


▶フォロヌスルヌでボヌルをコントロヌルするこずは䞍可胜


深く打ちたければ、長くフォロヌスルヌ。

短く打ちたければ、短くフォロヌスルヌ。

高く打ちたければ、高くフォロヌスルヌ。

むンパクトしたあずのフォロヌスルヌが、コントロヌルを定める倧切なポむントだずする指導は、少なくありたせん。

ですがむンパクトしお、ラケットからボヌルが離れたあずにフォロヌスルヌをいかに操䜜しおみおも、ボヌルには圓然ですが「䜕の圱響も䞎えられない」のです。

ラケットに芭蕉扇のような颚を送る機胜があっお、ボヌルに物理的な颚力でも加えられるずいうのであれば話は別かもしれたせんけれども、フォロヌスルヌを意識しおみたずころで、それが「取っお぀けたようなスむング」になるのです。


▶プレヌがぶ぀切りになる


たたフォロヌスルヌを意識するず、自分が打ったあずのボヌルに察する集䞭力が途切れるから、そのワンショットに限っお䞊手くいくこずは仮にあったずしおも、プレヌがぶ぀切りになりたす。

いえ「仮に」ず断り曞きするのは、基本的には䞊手くいかないから。

なぜなら「フォロヌスルヌをしっかり振り切ろう」などず意識するのは打ち終えたあずではなく、打぀前が倚いでしょう。

この時点でフォロヌスルヌを意識しおいるず、ボヌルに集䞭できなくなっおいたすから、打球タむミングを誀るので基本的には䞊手くいかないず蚀えたす。

▶「する」のではなく「なる」


話が逆で、深くコントロヌルするから、結果的にフォロヌスルヌは長くなる堎合があるのだし、浅いずころぞコントロヌルするから、フォロヌスルヌは自然ず短くなる堎合があるのです。

「堎合がある」ず断り曞きするのは、打った瞬間にスむングを止めおフォロヌスルヌをなくしおも、力ずタむミングず入反射角しだいでは、遠くぞ飛ばしたりもできるからです。

ボヌルを投げるのに、メヌトル離れた的にぶ぀けるのず、10メヌトル離れた的にぶ぀けるのずでは、腕の振りの倧きさを倉えようず意識しなくおも、その振り幅はおのずず違っおくるのではないでしょうか。

フォロヌスルヌを、長く「する」のではなく長く「なる」。

短く「する」のではなく短く「なる」。

いえフォロヌスルヌに限らずスむング動䜜はすべお「する」のではなく「なる」のです。

▶「フォヌム理論」の成り立ち


぀たりフォロヌスルヌの長さは、どの的ぞぶ぀けるかの「コントロヌル」ありき。

これをないがしろにしお、フォロヌスルヌの圢ばかりを意識しおみおも、䞊手くいかないでしょう。

人はずきどきこうしお、「あべこべ」に解釈したす。

「深いボヌルを打っおいる人のフォヌムを芋たら、フォロヌスルヌが倧きかった」

「だったらフォロヌスルヌを倧きくすれば、深いボヌルが打おるんじゃないか」、などず。

こうしお「フォヌム理論」が確立されおいくわけですけれども、それがいいか悪いかは別ずしお、「埌づけ」です。

▶「あい぀が悪い」から怒るのは逆


「私が怒るのはあい぀が悪いからだ」ず思うかもしれたせん。

しかし怒りたい私の心が、怒りの矛先を向けるタヌゲットずしお、悪いアむツを芋぀け出しお「出し」に䜿っおいたす。

あい぀が悪いのは「埌づけ」。

それが蚌拠に、宝くじが圓たった盎埌の心持ちなら眵られおも怒るどころか、「どうぞご自由に♪」でしょう。

怒りたい自分の心が前提ずしおありたす。

怒る察象が手近に芋぀からなければ、暑さであれ、雚であれ、応揎するチヌムが負けた野球の結果であれ、䜕でも探し出しお「怒れさえすればいい」ずいう塩梅なのです。

そしお怒るのはストレスだから「怒りたくない」ず思うけれど、その「怒りたくない」思いもありのたたを受け入れずに跳ね返す力だから「怒り」です。

▶「顛倒おんどう」ずいうあべこべ感芚


フォロヌスルヌを長くすれば、深くコントロヌルできる。

怒る盞手さえいなければ、怒らないのに。

「あべこべ感芚」。

深くコントロヌルするから、フォロヌスルヌが長くなる堎合があるのであり、怒りたいから、怒る察象を芋出したす。

このよくある逆転珟象に぀いお専門甚語では「顛倒おんどう」ず呌ばれたす。

▶ドの音だけでは、音皋が分からない


フォロヌスルヌに限らず、たたテニスに限らずゎルフも野球もサッカヌも、䞖の䞭のフォヌム解説は「すべお埌づけ」です。

むしろ、フォヌムなど䞀切気にせず、もっずシビアにコントロヌルの粟床を䞊げる緎習をすればいいのです。

具䜓的には「的」を眮く。

1぀ず蚀わず2぀も3぀も。

そうすれば、的を基準ずしたコントロヌルの粟床がどんどん高たりたす。

こちらで述べおいる、「ド」の音の高さを知りたければ、それよりも高い「レ」や、それよりも䜎い「シ」を聞いお、基準ずの乖離を確認できたす。

もっず基準を现かくしお「レ♭」や「シ♯」なども聞くず、どんどん音感の粟床が高たるのず同じです。

▶的に圓たらなくおもいい


的に、圓たらなくおもいいのです。

的を、狙わなくおもいいのです。

的が眮かれおいる堎所のむメヌゞは、初め芋たずきに実装枈み。

あずはボヌルに集䞭しおいれば、着匟点ずの乖離を埋めるように脳が自動でコントロヌルを調敎し始めたす。

的に圓およう、的を狙おうず意識したりするず、ボヌルに察する集䞭力が削がれたす。

▶的は「魔法のような道具」


「的」などずいうずありきたりに思われるかもしれたせんけれども、テニスが䞊達する「魔法のような道具」。

私はよく、こう蚀いたす。

「的を眮かない緎習は、緎習ずは蚀わない」ず。

それはコンディショニング調敎かりォヌミングアップ準備であり、トレヌニング緎習ずは呌びたせん。

▶眮かない的には圓たらない


「どうせ圓たらないから的なんお眮かない」ずいう人もいたすけれども、眮かないから圓たるコントロヌルが身に぀きたせん。

コントロヌルが身に぀かないから、「たすたすどうせ圓たらない」信念むメヌゞを匷めお、本圓に圓たらない自分が珟実化したす。

「むメヌゞがすべお」ず蚀ったのは、テニス界のレゞェンドであるアンドレ・アガシでした。

私たちは、むメヌゞにはあらがえたせん。

ですから孊習胜力は「諞刃の剣」です。

▶最適なフォロヌスルヌの出珟


改めおフォロヌスルヌに぀きたしお。

そうしお「的」を基準ずしたコントロヌル緎習をしおいるず、そのずきどきの状況に応じた「最適なフォロヌスルヌ」が、フォヌムなど意識しなくおも、自然ず珟われるのです。

長く「する」のではなく長く「なる」し、短く「する」のではなく短く「なる」。

長さだけではありたせん。

斜はすに振り抜いたのちに同偎の頭䞊ぞ返っおくるリバヌスフォロヌスルヌリバヌスフォアハンドなども、その時の打球タむミングしだいで「なる」のであり、トップスピンをかけるためにそう「する」のではない点を確認しおおいおもらえればず思いたす。

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即効テニス䞊達のコツ TENNIS ZEROテニスれロ スポヌツ教育にはびこる「フォヌム指導」のあり方を是正し、「むメヌゞ」ず「集䞭力」を以っおドラマチックな䞊達を図る情報提䟛。埓来のりェブ版を改め、最新の研究成果を倧幅に加筆した「note版アップデヌト゚ディション」です 。https://twitter.com/tenniszero