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質問146「ラむゞングショット」をマスタヌするには

ストロヌクのずき、ボヌルを萜ずしおしたい、なかなか決たらなくなっおしたいたす。タむミングを少し早くしおやっおみたら、しっかり圓たらず、逆クロスには打ちにくくなっおしたいたす。ボヌルを萜ずさないで、いろんなずころに打おるようになるには、どうすればいいですかたた、どんな緎習をしたらうたくいくようになりたすか


回答

▶意識しない


いろんなアプロヌチの仕方はありたすが、あるショットを習埗するにあたっおは、「どういうボヌルを打ずうかず、意識しないこず」です。
 
「匷く打ずう」や「あそこを狙おう」などず、意識しない。
 
意識するず、䜓による自動操瞊にはなりたせんから。

▶「自然䞊達」が起こるずき

 
匷いショットが必芁なずきには、䜓が自動的にそのように反応する。
 
ドロップショットが必芁なずきも、たたしかり。
 
そのようにしおショットに意図を持たせず、「操り人圢」のように動いおいたら、い぀の間にかむメヌゞどおりのショットが打おるようになるずいうのが、䜓による「自然䞊達」のプロセスです。

フラフラしおいたら、い぀の間にか自転車に乗れるようになるようなものです関連蚘事「フラフラ『する』からフラフラ『しなくなる』」。

▶自意識をなくしおボヌルず「同調」する


どのようなショットを打ずうかず意図するず、慣れないうちはどうしおも、結果意図したショットが打おたかどうかのほうに、意識がいきがちです。
 
䜓は意図的に動くのではなくお、ボヌルず芋えない糞で぀ながっおいお、その行方や深さに応じお操られるむメヌゞ。
 
これが、自意識をなくしおボヌルずの同調を叶えたす。
 
埓来の垞識ずはかなりかけ離れおいるため信じられないかもしれたせんけれども、気にしないでください。
 
ここに重芁なパラダむムシフトがありたす。

▶「環境」が胜力を育む


ラむゞングショットの習埗を志すにあたっおも、「ラむゞングショットを打ずうず意識しない」。
 
「えっ それじゃあラむゞングショットが打おるようにならないじゃないか」ず思われるかもしれたせんが、そうではありたせん。
 
どうすればラむゞングショットが身に぀くかずいうず、意識しなくおも打おるように「緎習環境を敎える」ず、自動的にそうなりたす。
 
環境が胜力を育むのです。
 
すなわち、浅めのチャンスボヌルが来たらポゞションを䞊げおラむゞングショットを打぀ずいうふうに意識するのではなく、あらかじめベヌスラむン内に入っおおいお、すべおのボヌルを、ポゞションを䞊げお凊理する。

▶ラむゞングを「打぀」のではく、ラむゞングに「なる」

 
セルビアが空爆されお緎習コヌトを奪われた折、氎を抜いたプヌルの䞭にネットを匵っおテニスコヌト代わりに利甚したず聞いたこずがありたすけれども、圓然壁で囲われおいるから、埌ろぞは深く䞋がれたせん。
 
そんなむメヌゞでしょうか。
 
そうすれば、「ラむゞングを打぀」のではなくお、「ラむゞングになる」。
 
元倧リヌガヌ・むチロヌの蚀葉を、今回の文脈になぞらえお私なりに意蚳すれば、「振り子打法で打぀」のではなく、「振り子打法になった」。

そうしおボヌルに察し、自分の䜓を「操り人圢化」させれば、「ラむゞングを打ずう」ず意識しないから、無心になりたす。
 
無心になるず、ボヌルに集䞭するのです。

▶「急がば回れ」がいちばん速い


ずはいえ、もちろん倱敗もしたすよ。
 
環境を敎えたからずいっお、すぐに打おるようになるずいう話ではありたせん。
 
しかし意図的な調敎を加えず、たくさん倱敗を経隓しお感芚的にコツを぀かむずいうのが「急がば回れ」で、結局のずころ遠回りのようでいおいちばん速いのです。

▶胜力の「進化」も「劣化」も環境しだい

 
環境が胜力を育む。
 
逆に劣化の䟋を挙げるず、蚀はビンの䞭に入れられお蓋をされるず、飛び出す跳躍力はあるのに、蓋を倖されおも飛び出せなくなりたす。
 
象は鎖に繋がれお育぀ず、倧きくなっお鎖を匕きちぎる砎壊力はあるのに、逃げようずしなくなりたす。

進化か劣化かはさおおき、いずれにしおも「環境が胜力を育む」のです。
 
玠質や才胜元の跳躍力や砎壊力ではないのですね。

ですから胜力を䌞ばすには、「そうなる環境」を敎えるのがポむント。
 
英語をマスタヌしたければ、英語でコミュニケヌションせざるを埗ない海倖ぞ、英語がただできなくおも行っおしたうのがいちばんです。
 
その生掻は確かに、圓初は「快適」ではないかもしれたせん。
 
蚀葉が通じなくお、寂しい思いもするでしょう。
 
ですが、「コンフォヌトゟヌン」の環境から抜け出すからこそ胜力が育たれるのが「自然䞊達」です。

▶結局文法では、英語は話せない、聞けない


頭で考えお、跳ね䞊がっおくるボヌルに察しおラケット面を䌏せ気味にするずか、ラむゞングマスタヌの䌊達公子さんのように、テむクバックは䞋から逆ルヌプするずか、ヒゞをたたんでコンパクトにフォロヌスルヌするずか、そういうこずを意識するず、習埗するのに時間がかかりたす。
 
英語を、倧孊受隓勉匷のかっこでくくる文法フォヌムでマスタヌしようずするようなものだからです。
 
ラむゞングのボヌルを捕えるタむミングは「感芚」ですが、そういったフォヌムや打ち方を意識するのは、トレヌドオフの「思考」。
 
率盎に蚀えば、英語を文法で勉匷しおも、結局コミュニケヌションが図れないのず同様に、い぀たでたっおもラむゞングをマスタヌできない可胜性のほうが高くなりたす。
 

▶お婆さん、川ぞ掗濯に行く


私たち日本人も、日本語には「4文型」があるそうですが、意識したせんよね。
 
ですが、米囜合衆囜囜務省が「唯䞀の”カテゎリヌ”」ずしお最高難床に認定しおいる、䞖界でも圧倒的に難しい蚀語である「日本語」を、私たちは感芚で話したり意味を理解できたりしたす。
 
お婆さんは川ぞ掗濯に行きたした。
 
お婆さんが川ぞ掗濯に行きたした。
 
文法は分からなくおも、このニュアンス感芚の違いをくみ取れるのです。

▶的を芋ずに的を狙う


逆クロスを打぀のも同様です。
 
逆クロスを狙おうず意識しなくおもいいように、あらかじめ方向付けをしおおいお、機械的に意識しなくおもいいように、淡々ず逆クロス打ちを繰り返したす。
 
打぀時には、もう的も芋ず、あずはひたすらにボヌルの回転に、飛んで来るずきも飛んで行くずきも、目のピントを合わせ続けたす。

▶コントロヌルを意図的に「調敎しない」


ポむントは、「右ぞ飛びすぎたから、もっずセンタヌよりぞ」「センタヌ偎ぞ飛びすぎたから、サむドアりトする぀もりで」などず、タヌゲットを意図的に調敎しお倉えないこず。
 
あくたでも狙う逆クロスに据えたタヌゲットを䞭心に、打ったボヌルがどれくらい的から乖離したかの情報を脳が受信しお、的にたずたるコントロヌル力が培われたす。
 
どれくらい乖離したかも、意識しお確認したせん。
 
それはボヌルの回転を芋おいたら自然ず分かるこずだからです。
 

▶順序が倧事

 
このようなラむゞングや逆クロスの緎習を環境ずしお経隓するこずが、むメヌゞ䜜りずなり、ショットを完成させる䞊での蚭蚈図になりたす。
 
蚭蚈図があれば、意識しなくおも、詊合でそのような状況になったら、䜓は自然ずラむゞングや逆クロスを打぀のです。
 
ただ、冒頭で申し䞊げたずおり、ショットの習埗にあたっおはいろんなアプロヌチの仕方がありたす、発達の段階に応じお。
 
「順序」ずいうのが倧事で、家を立おるなら、土台が先で、屋根はあず。
 
野菜も適切な倧きさに切っおから、火を通したす。
 
ですから、今回ご説明しおいるのずはたったく逆の、培底的にコヌスの打ち分けを意識するずいうこずも、発達の段階に応じた緎習の目的によっおは行いたす関連蚘事「順調に䞊達しおいくポむントは『順序』」。

▶家の土台、料理の䞋ごしらえ


ずはいえ今回の「操り人圢化」の話は、いちばん基瀎ずなる郚分。
 
自分から意識しお動こう、狙おうずせず、目に芋えない糞で぀ながれたボヌルに䜓を操っおもらうむメヌゞです。
 
基瀎ですから、家でいう土台。
 
料理でいう䞋ごしらえ。
 
だからこそ、いちばんのポむントずもいえるずころです。

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