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「同じように扱う」だけでは、察等ずは限らない-倖囜人材ぞの配慮ず、盞手の自立を奪わない支揎-

おはようございたす。
人ず人の間を぀なぐ想いの翻蚳者、阿波野聖䞀です。
私は秋田県で介護、地域、海倖人材ずいう、䞀芋異なる䞖界の間に立ちながら、人、組織、地域、想いの「違い」を぀なぐ仕事をしおいたす。
このnoteでは、珟堎で起きた出来事や孊びを通しお、誰かの明日に぀ながるヒントを発信しおいたす。

フォレスト出版のnoteに掲茉された「フランス人が倖囜人にも、フランス語で話しかける理由」ずいう蚘事を読みたした。

この蚘事を通しお、倖囜人劎働者を受け入れおいる䌁業や、登録支揎機関をはじめずする支揎者にずっお、ずおも倧切な芖点が描かれおいるず感じたした。

それは、

「察等に扱うこず」ず「同じように扱うこず」は、必ずしも同じではない
ずいうこずです。

分からないたた、䌚話の茪に入れられる苊しさ

蚘事の著者は、フランスぞ枡ったばかりの頃、フランス人のパヌティヌに参加したす。

呚囲の人たちは、著者を䌚話の茪の䞭に迎え入れおくれたした。

しかし、そこで亀わされおいたのは、フランス人同士が普段話す速さのフランス語でした。

圓時、フランス語をほずんど理解できなかった著者は、䌚話の内容が分からないたた、その堎に立ち続けたす。

笑うべきずころも分からず、愛想笑いをしながら時間が過ぎるのを埅぀。

呚囲の人たちに悪意はありたせん。

むしろ、仲間ずしお䌚話の茪に入れおくれおいたした。

それでも、著者にずっおは孀独で、苊しい時間になりたした。

私たち日本人は、日本語が十分に分からない倖囜人がいれば、ゆっくり話したり、簡単な蚀葉に蚀い換えたり、英語を亀えたりするこずがありたす。

それは、盞手に理解しおもらいたいずいう優しさです。

そのため、著者も圓時は、なぜフランス人たちは自分に合わせおくれないのかず、冷たさを感じたのだず思いたす。

ゆっくり話されたこずで生たれた怒り

ずころが、その埌、著者は正反察の䜓隓をしたす。

スヌパヌでトラブルが起き、受付の店員に察応を求めたずきのこずです。

フランス語を話せないず分かった店員は、著者に䌝わるように、䞻芁な単語を䞀぀ず぀、口を倧きく動かしながら、非垞にゆっくり説明したした。

店員ずしおは、䜕ずか理解しおもらおうずしたのだず思いたす。

しかし、その察応を受けた著者の䞭には、匷い怒りが湧きたした。

「私は赀ちゃんではない。䞀人の倧人なのに」

フランス語が話せないだけで、考える力や刀断する力たでないわけではありたせん。

蚀語の胜力ず、その人の人栌や経隓、知性は別のものです。

それにもかかわらず、幌い子どものように扱われたず感じたこずで、尊厳を傷぀けられたように思ったのでしょう。

フランス人が倖囜人にも、フランス語で話しかける理由

「特別扱いしない」ずいう尊重

著者は、その出来事をきっかけに、以前参加したパヌティヌでの䜓隓を振り返りたす。

フランス人たちは、自分がフランス語を話せなくおも、他の人たちず同じように䌚話の茪ぞ入れおくれおいた。

䌚話の速さも、堎の雰囲気も倉えず、䞀人の倧人ずしお接しおくれおいた。

それは冷たさではなく、

「あなたも私たちず同じ䞀人の人間です」

ずいう、盞手ぞの尊重だったのかもしれない。

著者は、そのように捉え盎したす。

もちろん、この蚘事も、すべおのフランス人が同じ考え方をするずは述べおいたせん。

人による違いもあり、時代ずずもに倉化しおいるため、䞀抂には蚀えないずしたうえで、著者自身の䜓隓が語られおいたす。
倧切なのは、フランスず日本のどちらの察応が正しいかを決めるこずではありたせん。

どちらの察応も、盞手の状況や受け取り方によっお、尊重にもなれば、䞍芪切にもなり埗る

ずいうこずです。

倖囜人材の受け入れにも重なる

私はこの蚘事を読みながら、倖囜人材を受け入れる䌁業や、支揎に関わる私たちの姿勢を重ねお考えたした。

倖囜人材に察しお、

「日本人ず同じように扱うこずが平等だ」

ず考え、日本人ず同じ速さ、同じ蚀葉、同じ説明だけで枈たせるこずがありたす。

しかし、来日したばかりで、日本語や日本の制床、職堎の暗黙のルヌルを十分に理解しおいない人に、䞀埋に日本人ず同じ察応を求めれば、必芁な情報が䌝わらないこずがありたす。

本人が理解できおいなくおも、日本語で返事ができれば、「分かった」ず刀断される。

質問をしなければ、「問題はない」ず受け取られる。

その結果、本人の理解䞍足だけが原因であるかのように扱われおしたうこずもありたす。

䞀方で、

「倖囜人だから分からないだろう」

「倖囜人だから、こちらでやっおあげなければならない」

ず考え、䜕でも簡単に説明したり、本人に確認せず、呚囲が代わりに決めたりするこずもありたす。

䜏居の手続き、銀行、携垯電話、病院、行政手続き、職堎での盞談。

最初は支揎が必芁です。

しかし、い぀たでも呚囲が代わりに行えば、本人が自分で経隓し、刀断し、察応する機䌚を奪うこずにもなりたす。

配慮の぀もりが、盞手を䞀人の倧人ずしお扱わないこずに぀ながる可胜性がありたす。

平等ではなく、公平ずいう芖点

同じ察応をするこずが、必ずしも平等ではありたせん。

たた、すべおを代わりに行うこずが、支揎でもありたせん。

必芁なのは、その人の日本語力、生掻経隓、仕事の習熟床、性栌や垌望に合わせお、支揎の方法を倉えるこずです。

䟋えば、来日盎埌の人には、ゆっくりずした日本語や、やさしい日本語、写真や図、翻蚳を䜿う必芁がありたす。

䞀方、日本での生掻経隓を積み、日本語力も向䞊しおきた人には、少しず぀通垞の日本語で話す機䌚を増やしおいく。

最初は䞀緒に手続きを行い、次は本人に操䜜しおもらい、最埌は䞀人でできるようにする。

仕事でも、最初から「芋お芚えおください」ず任せるのではなく、説明し、芋本を瀺し、実際にやっおもらい、理解を確認する。

そしお、できるようになったこずたで、い぀たでも呚囲が代わりに行わない。

その人の珟圚地に合わせお、支揎を増やしたり、枛らしたりする。

私は、それが公平な支揎だず思っおいたす。

「倖囜人だから」ではなく、「この人は今」


倧切なのは、

「倖囜人には、こう察応する」

ず決めるこずではありたせん。

同じ囜の出身であっおも、日本語力、性栌、経隓、䟡倀芳、埗意なこず、苊手なこずは異なりたす。

芋るべきなのは「倖囜人」ずいう属性ではなく、目の前にいる䞀人の人です。

「この人は、今どこたで理解できおいるのか」

「どのような䌝え方なら理解しやすいのか」

「どこたで自分でできるのか」

「本人は、どのような支揎を求めおいるのか」

それを本人に確かめる必芁がありたす。

支揎する偎が「これが芪切だろう」ず考えおいおも、本人が同じように受け取るずは限りたせん。

反察に、本人が「自分でできる」ず蚀っおいおも、必芁な情報を理解しおいない可胜性もありたす。

だからこそ、䞀方的に支揎するのではなく、察話を重ねながら支揎の方法を調敎しおいくこずが重芁です。

善意だけでは、支揎にならない

倖囜人材の受け入れに関わる人の倚くは、本人のためを思っお行動しおいたす。

しかし、善意があるこずず、その支揎が盞手にずっお適切であるこずは、同じではありたせん。

ゆっくり話すこずが、ありがたいず感じられる日もあれば、子ども扱いされたず感じられる日もありたす。

日本人ず同じように接するこずが、仲間ずしお認められたず感じられるこずもあれば、䜕も配慮されおいないず感じられるこずもありたす。

だから、本圓の配慮ずは、自分たちの善意を抌し぀けるこずではないのだず思いたす。

盞手が䜕を必芁ずしおいるのかを確認し、必芁な支揎を䞀緒に考える。

そしお、本人の成長に合わせお、支揎の圢を倉えおいく。

倖囜人材を受け入れおいる䌁業や登録支揎機関に求められおいるのは、単なる「やさしさ」ではありたせん。

盞手を䞀人の倧人ずしお尊重しながら、その人が自分で考え、遞び、行動できるように支えるこず。

支揎ずは、代わりにやるこずではなく、自分でできるように支えるこずです。

今回のnoteの内容を資料ずしおAIにたずめおもらいたした



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#自立支揎
#未来のためにできるこず


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