L'utilisation des principes de la conception universelle de l'apprentissage pour le
développement d'un programme d'interventions basées sur la présence attentive pour
les personnes adolescentes de 12 à 19 ans / C. Duranleau, N. Rousseau, F. Dionne [in]
Éducation et francophonie, 2023, 51, 1
La conception universelle de l'apprentissage : un « pont dynamique » entre une différenciation
pédagogique et une évaluation humaniste ? / C. Eid [in] Contextes et didactiques,
2019, 13
Valeurs et modalités de mise en œuvre de la conception universelle de l'apprentissage
dans les pays de langue française : une étude de portée / D. Odier-Guedj, L. Lefèvre,
M.-E. Boisvert Hamelin, [in] La nouvelle revue - Éducation et société inclusives,
2023, 97, 3
Le point d'accès ne peut être employé que dans un point d'accès sujet
Le point d'accès ne peut s'employer qu'en élément initial
Equivalent dans un autre référentiel
Terme équivalent dans un autre système : Conception universelle de l'apprentissage
Date de consultation du référentiel ou de la classification externe : 2024-05-27
Code du système ou de la classification utilisé : RVMLaval
Date de consultation du référentiel ou de la classification externe : 2024-05-27
Code du système ou de la classification utilisé : LCSH