āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ āļāļ·āļāđāļāļ§āļāļīāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāļāļīāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļŠāļĢāļĢāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢ āđāļāđāļĄāļļāļĄāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ āļīāļāļĢāļēāļĒāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļāļĩāļāļēāļāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļąāđāļāļāļāļāļāļĩāđāđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ (āļŠāļŦāļĢāļąāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļē) āļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ (āđāļāļāļēāļāļē) āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢ (āļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ) āđāļĨāļ° āļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļī (āđāļāļāļāļģāļāļēāļāļĻāļēāļĨāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļąāđāļ§āđāļāļāļ·āđāļ āđ) āđāļāđāđāļāļ§āļāļīāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāļāđāļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāđāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāđāđāļāđāļāļāļąāļ āļāļķāđāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāļ·āđāļāđāļāđāđāļāļāđāļāļāļąāļāđāļĒāđāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāļāļĨāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŦāļĢāļ·āļāļ āļēāļĢāļ° āđāļāđāļĄāļļāļĄāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđāļāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāđāļēāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļŠāļąāļāļāļĄ āļŠāļąāļāļāļĄāļ§āļīāļāļĒāļē āđāļĨāļ° āļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļāļāđāļāļĢ[1][2]
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĢāđāļāđāļŠ āļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄ (āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļŠāļīāļāļāļīāļŦāļĢāļ·āļāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢ) āđāļĨāļ° āļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļāļāļāđāļāļ (āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāđāļāļĐāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ) āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļāļąāļāļāļļāļāļāđāļēāļĒāļāđāļāļāļāļģāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļāļŦāļāļķāđāļāļāļĩāđāļāļ·āļāļ§āđāļēāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāđāļāļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĩāđāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļąāđāļāļāļāļ āļāļĪāļĐāļāļĩāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļĪāļĐāļāļĩāđāļāļ·āđāļāļ§āđāļēāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļģāđāļāļŠāļđāđāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļĩāđāđāļāđāļēāđāļāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļāđāļāļāļģāļŦāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļĢāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļīāļāļŠāļĄāļēāļāļāļąāļāļāđāļāđāļāļēāļĄ[3] āļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļ§āđāļēāļāļĩāđāļāļ·āļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļļāļāļāļĨāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļāļŠāļđāļāļāļķāđāļāļāļķāđāļāļĄāļąāļāļāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļąāđāļāļāļāļ āļāļķāđāļāđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļ§āđāļēāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļāļĄāļēāļāļāļķāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāļāļąāļāđāļĒāđāļ[āļāđāļāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļīāļ]
āļāļđāđāļāļīāđāļĄ
[āđāļāđ]- āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄ
- āļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļēāļāļāļāļīāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđ
- āļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļāļāđāļāļēāļĢ
- āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāđāļĒāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļđāđāļāļ·āļāļāļĢāļīāļāļēāļĢ
āļāđāļēāļāļāļīāļ
[āđāļāđ]- â Argyris, Chris; Putnam, Robert; McLain Smith, Diana (1985). Action Science: Concepts, Methods, and Skills for Research and Intervention. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. āļ. 76. ISBN 978-0-87589-665-6.
- â Argyris, Chris (1977-01-01). "Organizational learning and management information systems". Accounting, Organizations and Society. 2 (2): 113â123. doi:10.1016/0361-3682(77)90028-9.
- â Tyler, Tom; Rasinski Kenneth; Spodick Nancy (1985). "Influence of voice on satisfaction with leaders: Exploring the meaning of process control". Journal of Personality and Social Psychology. 48: 72â81. doi:10.1037/0022-3514.48.1.72.
āļāļĢāļĢāļāļēāļāļļāļāļĢāļĄ
[āđāļāđ]- āļāļāļĄ āļāļēāļĢāđ. āđāļāđāļĨāļāļĢāđ āđāļŦāļāļļāđāļāļāļđāđāļāļāļāļķāļāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļŠāļģāļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļĒāļĨ. (1990)
- Robert Bone, āđāļŦāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ: āļāļąāļāļŦāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļŠāļąāļāļāļēāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļąāđāļāļāļāļ, 83 āļāļēāļĢāļāļāļāļ§āļāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļāļŠāļāļąāļ 485 (2003)
- Ronald Dworkin, āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ, āļāđāļĒāļāļēāļĒ, āļāļąāđāļāļāļāļ āđāļ āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ (1985)
- Louis Kaplow, The Value of Accuracy in Adjudication: An Economic Analysis, 23 Journal of Legal Studies 307 (1994)
- Bruce Hay, Procedural Justice--Ex Ante āļāļąāļ Ex Post, 44 UCLA Law Review 1803 (1997)
- John Rawls āļāļĪāļĐāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ (1971)
- Lawrence Solum āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ (2004)
- āļāļđāļ āđāļĨāļĒāđ āļāđāļ§āļ. (2007) āļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļāļāđāļāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ, 325-343.
- āđāļāļāļāļĢāļĩ āļāļąāļāđāļāļīāļĨāļĒāļđ. āđāļāļŠāļāļīāļ. (2008) āđāļĄāđāđāļŦāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ: āļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāđāļĒāđāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļ āļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ, 34-43.
- āļ§āļīāļāļāļāđāļĢāļĩāļĒ āđāļ. āđāļāļ (2005) āļāļąāļāļāļąāļĒāļāļđāļāđāļ: āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļļāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļ§āđāļ§āļēāļāđāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāđāļāļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ. Communication & Mass Media Complete, 47-70.