【幼稚園児が6面制覇】兄たちより先にルービックキューブを全面クリア🧩

こんにちは！サル母です🐵

今日のお話は、
ルービックキューブ🧩

むかし、私もハマりました‼️

カチャカチャ回して、「おっ、いけそう！」
と思った次の瞬間、
「あれ？さっきよりヒドくなってる🤣」
あのルービックキューブです。

時々ブームがやってきますよね。
もちろん、わが家にもありました。

そして最初にハマったのが、長男❗️

でもまさか、そのルービックキューブを、
漢字もろくに読めない幼稚園児の妹が、3人きょうだいで一番最初に全面クリアする
なんて、このときは思ってもいませんでした😳

今回は、そんなわが家の昔の遊びのお話です😊

長男がハマれば、弟も妹もやりたがる

長男が夢中になってカチャカチャ。
そうなると当然、
次男も、「ぼくもやりたい！」
妹も、「私も！」

3人きょうだい、こうなります😂

でもサル母。
「じゃあ、あと2個買おう！」とはなりません🙅‍♀️

だって、プラス2個は結構高い🤣

それに、何でも人数分そろえなくても、順番に使えばいいしね。

そこで、全面クリアを目指して必死になっていた長男に、ルービックキューブの攻略本を1冊買ってあげました❗️

「これ見てできるようになったら、
弟と妹にも教えてあげてね」

長男が攻略する→弟と妹に教える。
うん、これでヨシ👍
……と思っていました。

ところが長男、攻略本を読まない🤣

せっかく買った攻略本。

長男は、
ペラペラ。
ペラペラ。
……終了。

もともと、
じっくり説明を読むタイプではありません。

めんどくさがりな性分なので、
読むより自分でやったほうが早い！
という感じ🙄

攻略本を見るより、
カチャカチャ。
カチャカチャ。
自分であれこれ考えながら、全面クリアを目指していました😅

弟と妹は、そんな兄を横から見ています。

当然、「私もやりたい！」となりますよね。

兄がいない間に、妹が攻略本を開いた

そんなある日のこと。

長男がまだ帰ってきていない時間に、
ふと見ると、
妹がひとりでルービックキューブをやっていました👧


そして、その横には、
兄のために買った攻略本‼️

ページを開いて、
本とルービックキューブを交互に見ながら、
カチャ。
カチャ。
カチャ……。

でもね。
このとき娘は、まだ幼稚園児。
漢字なんて、ほとんど読めません。

しかも、この攻略本。
結構難しいんだけどな😂

大人が見ても、
「えーっと、この面をこっちにして……」
「次はどっち回すんだ？」となるような内容。

もちろん娘が文章をスラスラ読んで理解していたわけではありません。

図を見ていたのか。
矢印を追っていたのか。
読めるところだけ拾っていたのか。

とにかく、ひとりで黙々とやっていました。

そして……

全面そろった！！😆

えーーーーー！！😳

できたの！？
母、びっくり。

しかも、3人きょうだいで、一番最初に全面クリアしたのは妹😳

長男でもなく、
次男でもなく、
まだ漢字も読めない幼稚園児の妹🤣

兄のために買った攻略本を、
一番最初に使いこなしたのは妹だったんです。

「できた！」って、やっぱりうれしい😆

最初は攻略本を見ながら、
ページを戻ったり、図を確認したりしながら何度もやっていました。

でも、そのうち少しずつ手順を覚えていって、
ついには、攻略本を見なくても全面をそろえられるようになりました‼️

そうなると、もう得意満面です🤣

兄たちが帰ってくると、
「見て！」と自慢げに披露。

私も、「えーー！すごい！」
「もう本見なくてもできるの！？」

兄たちもびっくり。

そんな過剰な反応に、娘はうれしそう😆

今になって思うんです。
もしかしたら、このとき娘の中に、

やってみる
↓
できた！
↓
みんながびっくりする
↓
褒められる
↓
うれしい
↓
またやってみる

そんな小さな回路ができたのかもしれません😊

そして今も、わが家の「取説担当」です

面白いことに、この娘。

大人になった今でも、
取扱説明書を読んで理解するのが得意です‼️

新しい家電を買ったとき。
組み立て家具が届いたとき。

娘は説明書を広げて、
「まず、これ」「次はここ」と、どんどん進めてくれる。

一方、母は……
説明書を開く。文字の多さを見る。
そっと娘に渡す🤣

「これ読んでくれる？」すっかり娘頼みです。

でも考えてみたら、
幼稚園児の頃からやっていたんですよね。
よく分からないものを、とりあえず見て、自分でやってみる。

分からないからやめるんじゃなくて、
「どうやったらできるんだろう？」
と試してみるんですよ。

ルービックキューブで遊びながら、そんな経験もしていたのかもしれません。

ルービックキューブで覚えたのは「学び方」だけじゃなかったのかも

そして、もうひとつ。

この記事を書くために昔のことを振り返っていたら、娘がこんなことを言いました。

「算数で立体図形が出てきても、
あんまり抵抗なかったよ。」
「頭の中で図形をくるくる回せる感じがしたんだよね」

へぇー、そうだったんだ😳

ルービックキューブって、 
立体を頭の中で3Dのように動かしながら、実際に手で確認する遊びなんですよね。

攻略本に描かれている「平面の図」を見て、 「これは実物の、ここの面のことだな」 と脳内で変換して動かす。

この「平面と立体を行き来する感覚」こそが、算数の見取り図や展開図を解くときの土台になっていたのかもしれません。

幼稚園児の頃から、遊びながらそんな訓練を無意識に何度も繰り返していたわけです。


だから後になって、
算数の教科書に立方体や展開図のようなものが出てきても、

「うわ、立体だ。難しそう！」

とはならなかったのかもしれません😊

もちろん、「ルービックキューブをやれば算数が得意になる！」なんて単純な話ではありませが🤣

幼い頃から立体を見て、触って、回して、
「こっちを動かしたら、こっちはどうなる？」
と考える。

そんな遊びに慣れていたことが、
算数で立体を学ぶときの「なんとなく分かる」「怖くない」につながっていたとしたら、
それだけでも十分だったんじゃないかなと思います👍

そして、もうひとつ。

分からなかったら攻略本を見る。
文字が読めなければ、図を見る。
分かるところを探す。
やってみる。
違ったら戻る。
もう一度やってみる。
そして、「できた！」

これも、その後の勉強とよく似ています。

娘はその後も、分からない漢字があると、そのままにせずメモしておいて、あとで私に聞くような子でした。

分からない。でも、そこで終わりにしない。

「どういう手順で動かせば、ゴールにたどり着くか？」を自分で考えるって

算数の文章題や難しい問題を解くときの「論理的思考」や「粘り強さ」そのものですよね。

ルービックキューブで遊んで身についたのは、

立体に対する感覚だけじゃなく、 そんな「算数的な思考の基礎」もあったのかもしれません。

そう考えると、
漢字も読めない幼稚園児が難しい攻略本を開いていたあの時間は、

ただ遊んでいただけに見えたけれど、
ちゃんと、その先の学びにつながっていたのかもしれませんよね😊

あのルービックキューブは、今もリビングにあります

そして、
あのルービックキューブ。

子どもたちが大人になった今も、
リビングの棚に置いてあります‼️

毎日誰かが遊ぶわけでもありませんが、
でも、なぜかずっとそこにそのまま。

見ると今でも思い出します。
長男が夢中でカチャカチャしていたことや、
その横から弟と妹が、「やりたい！」
と見ていたこと。

そして、
漢字も読めないのに攻略本を広げて、
ひとりでカチャカチャしていた小さな娘。

あの頃の私は、
「ルービックキューブで考える力を育てよう！」
「説明を読み解く力をつけよう！」

なんて、
これっぽっちも考えていませんでした😅

むしろ、
3個買うのは高いから、1個でなんとかして🤣
くらいのもの。

でも、
子育てが終わった今になって振り返ると、

子どもの「得意」の芽って、案外こういう何でもない遊びの中にあったのかもしれないな。

と思います。

「遊んで育つ」シリーズ、始めます🌱

子育て中は、「この遊びには、こんな教育効果があります！」

なんて考えていませんでした。

ただ楽しそうだからやる‼️
子どもが夢中になっているから、
やらせてみる‼️

それだけ。

でも今になって振り返ると、
「あれ？あの遊び、
結構よかったんじゃない？」
と思うものがたくさんあります🙂‍↕️

そこで、
昔わが家で子どもたちが夢中になった遊びを、
「遊んで育つ」シリーズ
として、少しずつ書いてみようと思います😊

第1回は、ルービックキューブ🧩

次は、昔ながらのお手玉。
その次は、パズルかな。

特別な教材じゃなくても、
高い知育玩具じゃなくても、
子どもって遊びながら、いろんなものを勝手に吸収していくんですよね。

そして何十年もたってから親が、
「あれも知育だったのかも」と気づく🤣

今もリビングの棚にある、
ひとつのルービックキューブ。

昔はただの遊び道具だったけれど、
今見ると、3人の「やってみたい」と「できた！」が詰まった、わが家の小さな思い出です🧩

そんな娘と一緒に作った記事も、
ぜひ読んでくださーい😉