【中学受験】毎日の心の葛藤。『この子、どうやって合格させるの？』

『これはご両親もお手上げだろうな、、。』
最初に教えた時の感想で、このように思うことがよくあります。

『真面目に解かない、、、』どころのはなしではなく、そもそも解く気がない。
すぐにぼーとする。
暗記をしようとしない。
暗記は苦手だと言い張る。

親の言うことも聞かない。
自分が間違っているとわかっていても、素直に親の言うことを聞けない。
なぜか親に強気である。
親も腫れ物を触るように接している。
そのため、親が横にベッタリと張り付いても、あまり暗記してくれない。却って逆効果になることさえある。

これだけ勉強しなくても、どこかには受かりたい。だけど、勉強はしたくない。さらに、こんなに勉強していなくても、どこかには合格できると妄信している。

算数も解き方を覚えようとしない。覚えたとしても、しっかり思い出してから解こうとせずに、直感で適当に解く。
親から指示された課題を、とにかく『終わらせた風』にするために、全力で適当にやる。

『勉強時間が長くて集中できなくなってる。たまにはリフレッシュさせてあげた方が、勉強は捗るようになるわ！』となり、こんな状況の子を気分転換と称して、遊びに連れて行ってしまう。そのため、遊びの方が楽しくなり、帰ってくるとさらに勉強しなくなる。自習室で抜け殻のように、ぼーと机に向かっている。

モチベーションを上げるためと称して、たくさんの学校に見学に行く。この子たちは受かればどこでもいいと思っているので、そもそもモチベーションは上がらず、ただ勉強時間が減るだけになってしまう。

あまりにも言うことを聞かないと、『この子には生まれ持った特性があるのでは？』ということになり、検査に行かれる。検査に行くと何らかの凸凹が出ます(この子たちが長時間意味不明なテストを、真面目に解くわけないので、凸凹度は広がると思います)。何らかの凸凹が出ると、『厳しく言っても仕方ないな、、、』と躾が甘くなり、気がついた時には『わがままモンスター』になっている。

このような悪循環を繰り返しているご家庭が、毎年かなりいらっしゃいます。
『この子、どうやって合格させればいいんだ？』と、毎日毎日悩みます。葛藤します、、、。

結局、子供本人に『我慢』を覚えさせて、『やるべきことをやらなければならない』という義務感を植え付けなければ、根本的には何も変わりません。いくら勉強ごっこをしても無駄です。

ただ、ご両親も散々『ちゃんとやりなさい！』と言ってきたつもりになっているために、今更やろうとしません。散々注意してきたことは事実だと思うのですが、その程度が甘かった、質が悪かったと思ってさらにやるしかないのですが、そこはもうやっても無駄だと諦めてしまっているため、子供のモチベーションの方に走るのだと思います。ただ、この状況からモチベーションが上がったことで抜け出した子は、今までに1人も見たことがありません。

皆さん子供のためを思って真剣に考えて行動されている。自分の子供のことは自分が一番わかっていると思われて、真剣に行動されている。いろいろな情報を仕入れて、真剣に取捨選択している。そのため、『ここはこうした方がいいですよ。』と、こちらから言いにくい。
ただ、このままでは合格できないので、クビを覚悟してアドバイスする。

幸運にも聞き入れてもらえて安心していると、いつの間にか元のやり方に戻っている。戻っていることにも気が付かれていないことが多いので、もう一度アドバイスしにくい。ただ、逃げるわけには行かないので、勇気を出してアドバイスする。ただ、聞いているようで聞いていないような、伝わっていないような、、、聞いているけど、私にはできないと拒否しているような、、、こんなことが繰り返されます。
『私にはできないけど、あなたはあなたのことなんだからやりなさい！』という理屈は、小学生には通用しないので、またそこで揉めます。

このようにいろいろなことが複雑に絡み合っています。勉強だけ教えていればいいわけではなく、お母さんのやる気が無くならないようにサポートしながら、お母さんに現実を突きつけなければならず、そこでまた凹んできたら励まして、今なら現実を突きつけてもいいかな、、、と思ったら、正直にお伝えして、また励ましながらサポートする。

子供に対しても同様で、一緒に勉強して楽しいと思ってもらって、今なら厳しいことを言っても大丈夫かな、、、と思ったら、現実を突きつける。それで凹んだら、また楽しませて笑わせて、明日も頑張ろうと思わせて授業を終わる。現実がわかってないな、、、何とも感じてないな、、、と思えば、授業の最後に少し厳しくして突き放して終わる。次に会うまでに、自分の態度について考えさせる。

このように、常にタイミングを計りながら教えています。毎日変わる、ひどい時には数分で状況が変わりますので、毎日同じことをしているようで、かなり微調整しながらやっています。このくらいしないと、わがままな子供たちは私の方を向いてもくれません。

子供はシビアです。つまらないと思えば聞きませんし、『この人、僕のこと好きじゃないな。』と少しでも感じたら、全く話を聞かなくなります。最近は愛情不足の子が増えているので、『この先生は本当は優しい。自分のために言ってくれている。必死に自分を合格させようとしている。』と感じると、親が何を言っても動かなかった子が、急に動き出したりします。

こんなことを、毎日1人ずつ丁寧にやっています。これをきちんとやろうとすると、到底授業だけでは足りなくなります。そのため、リアル自習室とオンライン自習室を作って、子供たちの姿を自分の目で確認して注意しています。ただ、自習室だけだとご自宅で何をやったのかの把握が甘くなるため、毎日の学習内容を写真で送ってもらっています。ここまでやって初めてきめ細やかに対応できると思います。

ここまでやるから、ご両親にも子供にも協力していただけるのかもしれません。どんなにわがままで自己中な子でも、私が必死にやっている姿は、多少なりとも響くようです。私が『これ以上はできない』というくらい頑張っているから、子供もやろうとしてくれるのだと、勝手に信じて毎日頑張っています。今日も頑張ります！