27歳の就活が怖くて、ビジネス英語の授業に飛び込んだ話

前回は、簿記の学習に取り組んだ大学時代の話を書きました。

今回は、大学3年生の頃に受けた「ビジネス英語」の授業についてです。

正直に言うと、かなり無謀な挑戦でした。
でも、あの授業は今でも忘れられません。

資格を取っても、不安は消えなかった

大学2年の終わり頃。

私は日商簿記2級を取得し、TOEICも少しずつスコアが伸びてきていました。

ITやWeb系の実践型授業にも参加し、自分が進みたい方向も少しずつ見え始めていました。

それでも、就職活動への不安はまったく消えませんでした。

私は24歳で大学に入学した、6年遅れの大学生です。
新卒として就職活動をする頃には27歳。
周りの同級生とは、年齢も背景も違います。

資格を取ったからといって、本当に就職できるのか。
自分には、他の学生と違う何かがあるのか。

そんな不安が、日を追うごとに大きくなっていきました。

「今のままじゃダメだ」と思って選んだ授業

大学3年生になり、科目履修登録の時期が来ました。

私はシラバスを見ながら、どこか焦っていました。

普通に授業を受けて、普通に単位を取るだけでは足りない気がしたのです。

そんなとき、ひとつの授業が目に入りました。

「ビジネス英語」。

説明文は英語で書かれていて、明らかに他の授業とは空気が違いました。

英字新聞を読み、企業について調べ、英語でディスカッションを行う。
授業はすべて英語で進む。

さらに、「安易な気持ちでの履修はすすめない、毎回の事前準備が必要」といった内容も書かれていました。

普通なら避ける授業です。

でも、そのときの私は逆に惹かれました。

怖い。でも、
今の自分にはこういう厳しい環境が必要かもしれない。

就職活動を前に、自分を少しでも変えたかったのだと思います。

初日から、完全に置いていかれた

授業初日。
教室に入った瞬間、空気が違いました。

学生は30人ほど。
帰国子女らしき学生や留学生もいて、私語をする人はほとんどいません。

先生が入ってきて、授業が始まります。

説明も、指示も、会話も、すべて英語。
本当に、まったく聞き取れませんでした。

当時、TOEICのスコアは少しずつ上がってきたタイミングでしたが、実際の授業で飛び交う英語は別物でした。

ビジネス用語も多く、話すスピードも速い。
資料を見ても、先生の話を聞いても、何をしたらいいのかわからない。

初日から、完全に置いていかれました。

グループワークで心が折れかけた

さらにきつかったのが、グループディスカッションです。

当然、会話は英語。

周りの学生は自然に、英語で意見を出していきます。

私は、話している内容を追うだけで精一杯でした。
それでも、何か言わなければと思い、なんとか自分なりに発言してみました。

すると、隣にいた学生から日本語でこう言われました。

「今、そんな話してるんじゃないんですけど。」

かなりグサッときました…。
勇気を出して発言したのに、話の流れからも外れていた。

英語ができないだけでなく、議論にもついていけていない。
その現実を突きつけられた気がしました。

その日の帰り道は、かなり落ち込みました。

なんでこんな授業を取ってしまったんだろう。
本気でそう思いました。

それまで気にしていなかった「6年遅れで大学に入った」という事実まで、急に劣等感に変わっていきました。

それでも、逃げずに通い続けた

それでも、私は授業をやめませんでした。

毎週、英字新聞を読み、指定された企業について調べ、分からない単語をノートに書き出しました。

常識、授業前は毎回 憂うつでした。

また聞き取れなかったらどうしよう。
また変なことを言ってしまったらどうしよう。
周りについていけなかったらどうしよう…。

そんな不安を抱えながらも、毎週教室へ向かいました。

すると、最初は苦痛だった予習にも、回を重ねるうちに少しずつ慣れていきました。

少しだけ、聞こえるようになってきた

何回か授業を受けるうちに、少しずつ変化がありました。

先生が何を指示しているのか、なんとなく分かる。
グループで何について話しているのか、少しだけ追える。
自分の意見も、短い言葉なら出せる。

けっして、英語が得意になったわけではありません。
周りの学生と比べれば、まだまだでした。

でも、最初の自分とは違いました。

何も分からず座っているだけだった状態から、少しずつ授業の中に入れるようになっていたのです。

厳しい授業で「A」を取れた意味

前期が終わり、成績が出ました。

結果は「A」。

まさか…この評価は、本当にうれしかったです。

英語が得意だったから取れたAではありません。
毎週逃げずに授業へ出て、準備を続け、分からないなりに食らいついた。
その姿勢を、先生が見てくれていたのかもしれません。

これは私にとっては、単なる成績以上の意味がありました。

できない場所に入っても、続ければ少しずつ変われる。
最初から通用しなくても、逃げずに向き合えば、得られるものがある。

それを実感できた授業でした。

挑戦して、失敗して、それでも改善する

今、マーケティングの仕事をしていると、この経験を思い出すことがあります。

マーケティングも、最初からうまくいくことばかりではありません。

施策を出しても反応が悪い。
仮説が外れる。
想定していたユーザーに届かない。

そんなことは普通にあります。

でも、そこで終わりではありません。

なぜ外れたのかを見直す。
少し変えて、もう一度試す。
数字を見て、また改善する。

挑戦して、失敗して、改善する。

あのビジネス英語の授業は、そのサイクルを体で覚える時間だったのかもしれません。

就職活動への不安から選んだ、無謀な授業。
初日は何も聞き取れず、グループワークでは心が折れかけました。

それでも逃げずに通ったことで、私は少しだけ変われました。

大きな成功ではありません。
でも、自分にとっては確かな一歩でした。

次回は、6年遅れで始めた就職活動のリアルについて書いていきます。

現在の私がマーケターになるまでには、まだまだ多くの遠回りがありました。
これまでに書いたエピソードは、
マガジン「何者でもなかった私が、マーケターになるまで」に、まとめています。
当時は意味がないと思っていた経験が、どのように今の仕事へつながっていったのか。
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