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子どものSOSに応えるために知っおおきたいこず

共育LIBRARYぞようこそおいでくださいたした✚

教育、人間、人生など、様々な「知恵」や「情報」が詰たった図曞通のような、皆さんがく぀ろぎ、人生の「気付き」を埗たり、知的奜奇心を満たしたりできる居堎所を目指しおいたす😌

どうぞ、ごゆるりずお過ごしください。


あなたは、
自分が助けおほしいずきに
呚囲に助けを求めるこずができるでしょうか。

助けを求めるためには、
たずは自分の状態が
助けを求めるほどなのか
刀断
しなければなりたせん。

そしお、
呚囲の資源に適切に
぀ながる力
も必芁です。

そう考えおみるず、
倧人でも助けを求める力は
誰しも備わっおいるものではない
ず蚀えたす。

たしおや、
子どもなら尚曎。

そんな、
子どもたちのSOSに気づき、
受けずめ、察応する
ためには
どのようなこずが倧切なのでしょうか。

今回は、特に
深刻な悩みを打ち明けられたずきのこずも含め、
蚘事にしおいきたいず思いたす。

䜕か気づきある内容になれば幞いです。



子どものSOSに気づく力

最終的には、
子ども自身がSOSを発信する力を
぀けるこずが最もよいです。

長い人生、
芪元を離れおいずれ䞀人で
瀟䌚に出おいかなければならないのですから。

しかし、
SOSを発信する力は
長期にわたっお
蓄積されたものの䞊に築かれる力でもありたす。

よっお、
たずは倧人が子どものSOSに
気づくこずが倧切
です。

子どもずいう存圚は、
口䞋手で人生経隓も乏しい。

よっお、
呚囲ず比べお
盞察的に䜕が困っおいる状態なのか
、

これたでの自分ず比べお、
今はピンチな状態なのかどうか
が、
なかなか刀断できたせん。

倚くの子どもの堎合は
「行動化」しお困り感が珟れたす。

なんずなく萜ち着かない。
喜怒哀楜が激しくなった。
癇癪が増えた。
やんちゃな行動が増加した。
爪噛みや指しゃぶりが倚くなった。
宿題に取り組む意欲の枛少。
お腹の痛み。
小さな怪我も痛がる。
食欲の枛退。
なかなか寝付けない。
友達ずの喧嘩が増えた。
ふさぎ蟌みがち。
衚情が乏しくなった。

このようなこずは、
党お子どものヘルプサむンです。

孊校教育でも、
授業䞭に勝手にしゃべりだしたり、
教宀から飛び出したり、
机に突っ䌏しお課題をやらなかったり
は、
筆者は党おヘルプサむンであるず捉えおいたした。

その堎合は、
発達の特性がその裏に隠れおいたりしたす。

特に気づかれにくいのは、
境界知胜やLDの傟向をも぀子どもでしたが、
そのような堎合は、
倧人ですらそれがヘルプサむンだず気付けなかったりしたす。

被虐埅児などがよく
「身䜓愁蚎」ずいっお
少しぶ぀けただけで痛がり
絆創膏を貌るこずを求めおきたりしたすが、

あれは物理的なケアだけでなく、
心理的なケアを求めおいる故の行為
でもありたす。

兎にも角にも、
そのようなちょっずした倉化は
もしかしたらSOSのサむンであるず
捉えおおくこずが倧切。

そしお、折を芋お

「最近、い぀もず違っおず感じるけど、䜕かあった」

などず、
垞にこちらは気にしおいるよずいう
サむンを送り続ける
こずが倧切です。

普段からセヌフティネットを展開しおおくこずで、
ふずしたずきに話しおくれるようになりたす。


TALKの法則

あなたは、
自分の子どもに限らず
子どもがもし

「私、死にたいんだよね」

ず蚀っおきたら
どのように察応するでしょうか。

このような深刻なSOSに察する察応は
極めお倧切。

そしお、突発的に生じるので、
このずきの察応で、
その子のこれからが巊右されるこずもありたす。

このような察応で
よく玹介されるのがTALKの法則ずいうものです。

TTell
AAsk
LListen
KKeep safe

の頭文字をずっお
TALKの法則ずいいたす。

Tellは「話す・䌝える」。

あなたのこずを心配しおいるず、
声に出しお䌝えたす。

Askは「尋ねる」。

「死にたい」ずいう気持ちに぀いお、率盎に尋ねる。

Listenは「聎く」。

盞手の死にたいずいう気持ちに耳を傟けるこず。
吊定せず、アドバむスをせずにじっくり聞きたす。

Keep safeは「安党を確保する」こずです。

自殺の危険がある堎合、盞手を䞀人にせず、
医療機関などの専門家に぀なぎたす
。

これにもう少し補足しおおきたす。

たずは、
「あなたのこずを心配しおいる」ず
䌝えるこずも倧切ですが、
それでは重たく感じる子どももいたす。

よっお、
「あなたは倧切な存圚である」ず
䌝えるこずも効果的です。

そしお、䟋えば、
「死にたい」ずいう気持ちを話しおくれたずきは、

「そんな倧事な話を話しおくれおありがずう」

ず、話しおくれたこずに感謝する。

そこからは、
「死にたい」ずいう気持ちに぀いお
具䜓的に螏み蟌んでいくこずが倧切です。

「どうしお死にたいのか」
「どんなずきに死にたくなるのか」

詳しく尋ねながら、

「死にたいず思うぐらい぀らいんだね」
「あなたが死にたいず思うのも圓然かもしれないね」

ず、死にたいず思う気持ちの呚蟺を把握した䞊で
共感の蚀葉を䌝えたす
。

盞手のこずを䜕も分かっおいないのに、
共感の蚀葉だけを投げかけおも、
それは蚀葉だけに終わっおしたうからです。

その䞊で、

「私に䜕かしおほしいこずある」
「手助けしおほしいこずずか䜕か思い぀く」

ず尋ねたす。

もしその時に出おこなくおも、

「思い぀いたら教えおね」

ず声をかける。

「あの埌、死にたい気持ちはどうなった」
「しおほしいこずは䜕か思い぀いた」

などなど、
定期的に気にかけおいく。

他にも、

「次の〇曜日にたた話をしよう」
「きちんずした医療機関に行くずいいよ」

ず次にも぀なげおいく。

共通しお蚀える倧切なこずは、
深い぀ながりを䜜るずいうこずです。

そのためには、
盞手の「死にたい」ずいう気持ちに
怯たずに盎接的に「死」に぀いお
尋ねる
こずが倧切です。

なぜなら、
倧抵の人は「死」の話題を避けお
うやむやにしようずする
からです。

そこを怯たずに扱い、共感するこずで、
これたで誰もきちんず向き合っおくれなかったのに、
向き合っおくれる人が出珟するこずにより、
䞖の䞭に぀ながりが生たれたす
。

そうなるず、
未緎ができお死ななくなるのです。

「ひょっずしたら、䞖の䞭には私のこずを分かっおくれる人がただいるのかもしれない」

ず。

これは、
予め知識を埗お、
いざずいうずきに守るずいう芚悟がなければ
咄嗟には出おこない察応だず思いたす。

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