受験生ドーピングは「アリセプト」から「コンサータ」へ移ったのか〜記憶力を上げたい時代から、集中力を買いたい時代へ

受験生ドーピングという言葉を聞くと、昔は「記憶力をよくする薬」というイメージがありました。

その象徴のひとつが、アリセプトです。

アリセプト、一般名ドネペジルは、アルツハイマー型認知症などに使われる薬です。本来は、健康な若者の記憶力を増強するための薬ではありません。ところが、「認知症の薬なら記憶力がよくなるのではないか」という短絡的な発想から、かつては“スマートドラッグ”的に語られることがありました。

しかし、現在の受験ドーピングの中心は、どうもそこではありません。

いま問題になっているのは、記憶力の薬というより、集中力の薬です。

韓国では近年、ADHD治療薬、とくにメチルフェニデート系薬剤が「勉強に集中できる薬」「成績が上がる薬」のように扱われ、受験生のあいだで乱用されているのではないかと報じられています。韓国メディアでは、19歳以下へのADHD治療薬処方が過去5年間で2倍超に増えたとされ、受験目的の不適正使用が問題視されています。

韓国の食品医薬品安全処も、大学入試前に「集中力向上」をうたう広告や、ADHD治療薬の違法販売投稿を摘発しており、ADHD症状がない人が服用しても集中力向上効果は期待できず、不眠などの副作用リスクがあると警告しています。

つまり、受験生ドーピングの発想は、

アリセプト的な“記憶力を増やしたい”発想
から、
コンサータ的な“集中を維持したい”発想

へ移ってきた、と見ることができます。

もちろん、これは厳密な疫学的証明ではありません。

「昔、韓国の受験生がアリセプトを広く飲んでいた。そして今、それがコンサータに置き換わった」と断定できる一次資料は、少なくとも現時点では確認できません。

ただし、社会現象として見ると、かなり自然な流れです。

アリセプト型の発想は、どちらかというと概念先行です。

「認知症の薬」
「記憶に関係する薬」
「だから受験に効くのではないか」

という、かなり雑な連想です。

一方、コンサータ型の発想は、もっと体感に近い。

「眠くならない」
「机に座っていられる」
「集中が続く気がする」
「勉強時間が伸びる」

受験生本人にも、親にも、塾にも、こちらのほうが分かりやすい。だからこそ危険です。

コンサータはメチルフェニデート塩酸塩を含む中枢神経刺激薬です。ADHDの治療として適切に使われる場合には重要な薬ですが、診断のない人が「勉強薬」として使うものではありません。日本でもコンサータは中枢神経刺激剤に分類されています。

ここで重要なのは、受験ドーピングが単なる薬の問題ではないということです。

これは、社会の焦りの問題です。

子どもは眠い。
親は不安。
学校は競争を煽る。
塾は結果を求める。
社会は学歴を求める。

その圧力のなかで、薬が「努力の補助輪」ではなく、「競争から落ちないための装備」に見えてしまう。

ここに、受験ドーピングの怖さがあります。

本来、ADHD治療薬は、困っている患者の生活機能を改善するための薬です。
それが、診断のない受験生にとって「成績を上げる道具」として扱われると、薬の意味が変わってしまいます。

さらに問題なのは、こうした乱用が、本当に薬を必要としている人に悪影響を与えることです。

乱用が増えれば、規制は強くなる。
規制が強くなれば、必要な患者が薬にアクセスしにくくなる。
世間の目も厳しくなる。
「ADHDの薬を飲んでいる人はズルをしているのではないか」という偏見すら生まれかねない。

これは、受験生だけの問題ではありません。

医療の信頼を削る問題です。

受験という極限状態では、人は合理的でいられなくなります。

「少しでも集中できるなら」
「みんながやっているなら」
「一回だけなら」
「医師が出してくれるなら安全だろう」

そうやって、医療と競争が混ざっていく。

しかし、薬は努力の代替品ではありません。

薬には適応があります。
副作用があります。
依存や乱用の問題があります。
そして何より、本人に本当に必要なのかという診断があります。

受験生ドーピングの本質は、薬の名前がアリセプトかコンサータかではありません。

社会が、子どもの疲労や不安を、休息ではなく薬で処理しようとしていることです。

「記憶力を増やしたい」時代から、
「集中力を買いたい」時代へ。

アリセプトからコンサータへ、という言い方は、医学的にはやや粗いかもしれません。

しかし、社会の変化を表す比喩としては鋭い。

昔の受験ドーピングは、頭をよくしたいという願望でした。
今の受験ドーピングは、限界まで走り続けたいという願望です。

それは、薬の進化というより、受験競争の過酷化を映す鏡なのかもしれません。

⸻