ネット感覚教育が必須だと思うこの頃

　数年前スマホの、「ファミリー・プラン」に入っていて子どもが順に１人ずつ離れていき、やっと気づいたこと。料金内訳に毎月同額の支払いがあることでした。しかし、クレカ払いの請求額の記述は曖昧で、「〜モバイル」と請求日しか記載されていないので、当初はセットにしていた固定電話代だと思っていました。

　毎月少額ながら引き落とされる正体を知るべく、クレカ払いを銀行引き落としにしたら判明しました。請求業者名がスマホ会社ではなく、よくよく調べて見るとサブスクリプションという言葉が。まだ学生だった娘の仕業。本人も毎月引き落としであることを知らずに申し込んだのでした。数回だけ利用しただけとのこと。

　一種の詐欺商売かと思いましたが、私のスマホのサブスクリプションを見てみると、ちゃんと記されていました。既に申し込んだ本人は飽きてしまって放置しているのに、せっせと払い続けていたのでした。家族５人分をまとめて支払っていたので、ずっと大雑把な額を中身も見ないで引き落とされるのに任せていました。

　当初はスマホ料金とWi-Fi料金と光電話の総額を家族全員分の支払いに、電気料金もプラス。毎月２桁になった時、「サービス」という名に疑念が生じたのは突如郵送されてきた請求書。

　これで納得できますか？3／８スマホ、ネット、電気は乗り換え済みです。料金はクレカではなく銀行引き落とし。早速お客様相談センターに問い合わせるも、「ただいま電話が大変混み合っています」の繰り返し。時間を見て何度繰り返して電話しても、埒があきません。

　やっと日時を予約して問い合わせたところ、料金算出の手順を検針から順に説明していくところから話す苦しい言い訳。結局は未加入期間の、「4／１〜４／３０ご利用分」の説明にはならず、一般常識で納得できるはずがないと言えば「約款」に示されているという回答。いつ出したの？何ページ？に答えられず。

　銀行アプリを見て、電気料金にしては高額だと近くのショップに行ったところ、既に電気小売から撤退済みなので調べようがないという返事でした。結局はユーザーはタライ回しされて終わり。悪どいとかボッタクリと言うよりも、大手企業ぐるみのチョロまかしシステムは、球団まで持つ多角経営の大手企業の実態です。

　これは企業ぐるみの詐欺行為に見えますが、違法行為ではありません。「約款」の内容を理解していなかったユーザーの自己責任です。それぞれの超長文を読んだふりして、「同意します」にチェックを入れる側がダメなのです。これがバーチャル世界で契約する定めなのです。

　ネットの世界に、「配慮」という言葉は存在しません。「同意します」の相手は、ただの機械です。血の通った人間などではなく、相手がどう思うかという感情すらありません。先の請求書も、問い合わせなければ請求内訳に関する説明もなし。これを非人間的行為と呼びます。

　電話での説明が不十分だとクレームがあれば普通の組織では、責任者が出てくるのが普通です。先程の件で、「説明が理解できないので、責任ある方へ」と言っても絶対に応じませんでした。使っていない利用期間が明記されている事実には、「申しわけありませんでした」程度は必要でしょう。それないのが常識だとしたら実に恐ろしい社会だと思いませんか？

　さて、学校ではバーチャル空間における自己防衛方法や人間関係トラブルについて、どうやって教え導いていくべきなのでしょうか？私自身は、「ケイタイなんてネコの鈴」主義者で、いわゆるガラケーを持ったこともなく、いきなりiPhone 3G。そもそも、電話での会話もメールのやり取りも大嫌いでした。なぜなら、生じやすいのは、「誤解」そのものだからです。

　国にはデジタル庁という役所があります。最近、確定申告や健康保険や年金などの用でマイナポータルアプリを開いて、驚愕の事実を発見しました。このアプリには、勤務時間（日中のみ利用可）や土日祝日の休日があるのです。アクセス先には人間の交換手モドキがいて、帰宅する際にスイッチオフするのでしょうか？

　そういうことが、「働き方改革」だと言うのでしょうか？誰も気づいていないとか、役所だから仕方ないとするなら、この国を取り仕切っている役人さんたちを信用できますか？ＡＩ革命の２０２６年であっても、その利便性を活用できなくているお役所。「個人情報の保護」だとかもっともらしい理屈で逃げるでしょうね。

　公立学校は、こうしたガチガチ頭脳集団に仕切られています。長い教員生活で、何度腹立ちしい思いをしたか、数えきれません。現在、国の施策でタブレットは１人１台＋コンピュータ室＋特別教室と、何台あるのかわからぬぐらいです。明らかに官民癒着であるものの、汚職になり得ないのが小狡さの極地です。

　いつだったか、スマホに関する保護者向けのお知らせが教育委員会から出されました。まずは、個人情報の保護に関すること。そして、フィルタリングに関すること。タダほど高い物はない。私たち世代が教えられてきた教訓が、意味を成さなくなっているのでした。有料のＳＮＳなどありません。誹謗中傷やり放題です。

　古いと言われるでしょうが、我が家は中学校卒業までスマホは買い与えませんでした。わざわざ自分の子に凶器を持たせる愚は犯すまいという普通の感覚です。小学校入学から高校卒業までの１２年間、徒歩２５分以内の狭いエリアに徒歩通学。スポ少や部活の遠征等は、部員数分の車列で行き来しました。

　連絡機器を持たせる必要など、全くなし。それでも、「みんな持っているから」と何度もねだられました。「みんな」を確認するぞと言うと黙りましたが。もう１０年以上も前のこと。今更ながら、いい時代で良かったと思います。

１　スマホはカッターナイフ級！

　極論を敢えて言います。もし、スマホ所持が酒、タバコや自動車運転免許証のように年齢制限の対象になったら、一昨年度３５万人の不登校児童生徒及び７７万件のいじめ事案は、限りなくゼロに近づくと考えます。

　家に一人でいるのは、究極の退屈状態です。まさか、「ミヤネ屋」を見て午後を過ごして寛ぐ小中学生はいないはず。その前に「ヒルナンデス」や「徹子の部屋」でもないでしょう。不安なので、少しだけ机に向かうとしても手につかない状態。まあ、専属の家庭教師がいないと学習意欲さえ減少の一途でしょう。

　個室の息苦しさが嫌で平日の日中に街へ出かけたら、周囲の目が気になるでしょう。大人の誰もが現在授業中であることを知っていて、交番に電話する人さえいるかもしれません。親は仕事中で相手になれないという状態です。結局は、自室に引きこもるしかありません。

　結局は、スマホでゲームをしたり動画を見たりして過ごすしかなくなり、最近は生成ＡＩアプリが、無条件の肯定的受け答えをしてくれるカウンセラー。生身の人間に対する不信感は、増長するばかり。ここまでいくと、精神疾患状態と認識すべきです。

　私には、悲しすぎる記憶があります。リストカットを繰り返し、結局は自ら命を絶ってしまった女の子。僅か１９年の人生でした。彼女の頭の中の大部分を支配していたのは、希死念慮でした。スマホも一種のカッターナイフ的ツールだと認識すべきです。

２　ＳＮＳはバタフライナイフ級！

　私たちはホモ・サピエンス。進化の過程で生き残って来れたのは、排斥本能が一番強かったから。これは、科学的に証明済みの事実です。生きて行くために集団になり、そこで邪魔する者は追い出す。当然、ターゲットは弱者です。

　学校は性善説が基盤。当然のことですが、実際には人間の本能とは逆行する営みであることは、教員の皆さんなら納得してもらえるはず。昔からあった弱い者いじめが、人命にまで関わる社会問題になったのは、高度な文明の発達との相関関係があると考えます。

　人間は石器時代から武器を作ってきました。狩猟用であり、人命を奪う道具でした。人類の歴史は、殺戮の歴史であることは明らかです。かつて学校でも、「護身用」と称してナイフを持ち歩く生徒が多くいた時代がありました。

　１９９８年、こんな事件が起きました。ナイフ所持をスルーしていたせいで、尊い人命が奪われてしまいました。詳しくは以下参照。

　私は、ＳＮＳもナイフ同様の凶器だと思います。特にグループを作り、仲間内だけのやり取りをチャットでできる例の無料アプリなど、事実確認すらできない両刃の剣だと思います。

　私はメール等でオンライン・カウンセリングも受け付けていましたが、様々な誤解が生じてしまうことがありました。対面では絶対に言えないことが、思慮浅いまま言えるのです。またしばらく返答しないと、シカトされたと受け取られたことも。もう懲り懲りです。

　ＳＮＳで感情の機微は伝わりません。たった一言が誤解と怒りを生みます。そして、必ず誰かがグループから排斥されます。人間の本能が露出する場になるのは、至極当然のことです。いじめに最も適した環境です。そのツールを自在にこなせるスマホを買い与えた親の責任は、逃れることはできません。

　スマホは、我が子を二重人格にして、バタフライ・ナイフを持たせるのと同じことです。学校として、この事実を保護者にどう伝えたらいいのか。私には、わかりません。私は、年金受給者の年齢を理由として、日光東照宮のサル教員になります。もう手遅れですから。

３　理屈は感情に影響を与えない！

　教師生活４０年。長年に渡り、いろいろな中学生や保護者たちを見てきました。非行と呼ばれる反社会的問題行動と、登校拒否→不登校と呼ばれる非社会的問題行動（学校不適応）の子どもたちとの関わりは数知れず。そこで思い知ったことは、ごくシンプルでした。

　こういう子どもたちには、教師の小賢しい理屈など通用しないのは当たり前です。世を知らぬ教師ごときの理屈など、スルーされて終わりだからです。これは、フツーの生徒でも同じ反応をします。おわかりでしょうか？？

　全国の学校では、「夏休みの生活」という名称にて指導を行います。先日、こんな記述の文言を見ました。「スマホ使用は、小学生午後８時まで。中学生は午後９時まで」だとさ。４月から今まで聞いたことも見たこともありませんでした。すなわち夏休み限定ルール。時刻の根拠などありません。明らかに学校として指導したという事実のみの、逃げ口上そのものです。

　栃木の女性教師刺殺事件から、もう２６年。この事件をリアルタイムで受け止めた教員は、どれくらいいるのでしょうか？その言葉の意味すら知らない子どもたちに、「誹謗中傷」という言葉を使うのも、あまりに脇が甘いとしか言えません。人間の感情は、こねくり回した理屈なんかでは１mmも動きません。

　時代は後戻りはできません。少なくとも、義務教育中の子どもにスマホを買い与えたら終わりです。人の心を傷つける凶器を与えるのと同じこと。これを保護者にどう伝えるか。これからの教員の最大課題と考えます。「うちの子の限って」なんて、昭和時代の化石思想です！

　「教え子を戦争に送るな！」ではなく、「教え子に闇バイトさせるな！」が合言葉です。いずれは法制化するだろうなんて、おバカなことを言っていられないのです。もう学校が最後の砦。ネットの怖さを教えていきましょう！できるかできないかは、後にして。