ゲシュタルトの学び-全体像から世界を見つめ直す

7月の記録を見返してみると、ふいに目に留まった言葉がありました。

7月のページに残されていた、こんな一節です。

ゲシュタルト（Gestalt）とは、心理学の用語で「部分の寄せ集めではなく、一つのまとまった全体構造」のことです。

例えるなら、一本一本の木（各パーツ）だけを見るのではなく、まず「森（全体像）」の形を把握してから、それぞれの木を丁寧に補完していくようなイメージでしょうか。

クラスで見えた「要素主義」と「全体像」

このメモを書いたのは、たしか授業で「不定詞」の解説をした日。

教科書通りに進めると、「名詞的用法」「形容詞的用法」「副詞的用法」といったパーツごとの知識を教えて、最後に演習を行う……という流れになります。

いわゆる「要素主義（パーツから入るアプローチ）」ですが、これだと知識が細切れになり、生徒の心に残りにくいのではないかと感じました。

そこでまず不定詞の全体像（構造やコアとなるイメージ）から入ることに。その最中にふと口から出たのが、冒頭の「ゲシュタルト」という言葉でした。

「まず全体像を掴んで、それがどんなものか理解してから、一つ一つの部品（用法など）を整備しよう！」と。

全体という大きな枠組みを先に提示したことで、続く個別パーツの理解もぐっと深まるような手応えがありました。

「分断」によって悩んだ過去の記憶

これまでの人生を振り返ってみると、物事を「分断」して考えてていたことが、自分にとって大きなネックだった気がします。

英語学習もその一つです。「リスニング」「リーディング」「ライティング」「スピーキング」の4技能をバラバラに捉えていた時期がありました。

かつて英検1級のエッセイライティングに取り組んでいた頃、「エッセイライティングは他の技能とは別物だ」と思い込んで、悩んでしまった苦い記憶があります。

しかし、すべての技能はつながっているのだと気づいた瞬間から、私のエッセイの書き方は大きく変わっていきました。（これについては、また別の記事で詳しく書いてみようと思います。）

自分の生活を振り返って

私自身、かつては「一つの芸に秀でるためには、他の可能性を捨てなければならない」と考えていた時期もありました。その思い込みに縛られ、長年苦しんできたように思います。他のものを捨てることに息苦しさを感じながらも、一つのものに特別に秀でることもできなかったからです。

しかし、心の世界も、アートも、日々の学びも、そのすべてが相互に作用し合いながら、ひとりの人間を形作っているのだと、遅まきながら最近になって気づくことができました。

「全体像から細部へ」

この「全体像から細部へ」という視点は、私たちの暮らしや生き方そのものにも通じます。

目の前の小さな出来事やタスク（細部）に追われて余裕をなくしたときこそ、一呼吸おいて全体像を見つめ直してみる。

全体像が見えているからこそ、目の前にあるパーツ一つの意味が深まり、日々の暮らしに丁寧に色を塗っていくことができます。

物事のつながりを遠くから捉える目、近くを緻密に見つめる目。そのふたつを行き来しながら生きていくこと。

それは、人それぞれ自分らしい絵を描いていく鍵なのかもしれませんね！

今日も数ある記事の中からこの記事をおよみくださいまして大変ありがとうございました。

どうぞお元気でお過ごしください。

またこのnoteでお会いできますように。