【単元8】「環境問題と自然災害」：「ニュース知識で終わっていませんか？――現象解剖なら因果関係でつながります」

2026年7月13日 01:30

鳳蓮でございます。稲妻塾で理科を担当しております。

「地球温暖化ってなぜ起こるの？」と聞かれて、「二酸化炭素が増えてるから」で説明が止まっていませんか。「時事問題をもっと覚えなさい」——これは、はっきり申し上げます。環境問題は、原因から結果までを1本の矢印でつなげれば、丸暗記せずに理解できます。

なぜ子どもは環境問題でつまずくのか

地球温暖化・オゾン層破壊・自然災害……子どもがつまずくのは、ニュースで見た単語を断片的に覚え、「何が原因で、何が結果か」という因果の鎖を追っていないからです。

問題
森林を伐採しすぎると、なぜ土砂災害が起こりやすくなりますか。

多くの塾では、「森林伐採は悪いことだと覚えなさい」とだけ言います。私たちは違います。

1行目（原因を確認）：森林伐採
2行目（何が失われるか）：木の根が土を支える役割
3行目（結果を導く）：雨が降ったときに土砂が崩れやすくなる

答え：木の根が土をしっかり支える役割を失うため、雨が降ったときに土砂が崩れやすくなるから。

丸暗記したのではなく、原因から結果までを1本の矢印でつなげただけです。

お子さんが環境問題の理由記述で固まっているときに「ニュースを覚えなさい」は禁句です。かわりに、こう聞いてください。

「これ、何が原因で、何が起きるの？」

用語を先に覚えさせるのではなく、因果の鎖をたどらせる。この視点の転換が、環境問題への苦手意識を消します。

今週末、お子さんにこう言ってみてください。「環境問題、実は"原因→結果"の矢印を1本たどるだけで説明できるらしいよ。試してみない？」

親御さんは環境学者になる必要はありません。「これ、何が原因なの？」と聞くだけで十分です。

ニュースの単語だけを覚えても、初めて見る出来事には対応できません。大切なのは、「原因→結果」という因果の鎖を1本ずつたどるロジックそのものを体に染み込ませることです。

丸暗記に頼る癖を捨て、「原因を確認→何に影響するか追う→最終的な結果を導く」という手順を徹底すること。それが、稲妻塾・鳳蓮流の環境攻略です。

今回のライフハックで、「環境問題は因果の鎖でつながっている」という基本の型は手に入ったはずです。

しかし実際の入試には、複数の要因が絡み合う自然災害の理由記述など、2段階以上の因果関係を問う難問が数多く待ち構えています。

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