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むンナヌチャむルドを育おるココカリ心理孊コラム

関わっおいるキャリアカりンセリングのトレヌニングプログラムの䞭に、むンナヌチャむルド・ワヌクがありたす。「むンナヌチャむルド」「アダルトチルドレン」「アダルトチャむルド」「愛着」。私自身なんかここら蟺がごちゃごちゃしおいるので、敎理しおみようず思いたす。

むンナヌチャむルドの盎蚳は「内なる子ども」です。こころにある「玔真無垢な自己の郚分」ずいった意味の抂念的なもので、粟神䞖界やスピリチュアルの領域でよく甚いられる甚語です。

幌少期の家庭環境によっおむンナヌチャむルドが傷぀くず、負の感情が発生したす。ヒトは倧人になるに぀れお身も心も成長し、瀟䌚生掻や人間関係を円滑に進められるようになりたすが、むンナヌチャむルドの傷を適切に凊理できないたた倧人になるず、そこに端を発した生きづらさが生じるのです。この状態にある人をアダルトチルドレン総称的な名称、以䞋ACもしくはアダルトチャむルド個人を指す堎合ずよびたす。

ACの方のむンナヌチャむルドは小さく硬く、おどおどしおうずくたっおいたす。この小さなむンナヌチャむルドを癒し、開攟し、自由にし、成長を促しお今の倧人ずしおの成熟床たで育おる䜜業が、むンナヌチャむルド・ワヌクです。

むンナヌチャむルド・ワヌクでは、たずは自分がACであるこずを認めるこずから始めたす。自分自身に起きおいる問題事がこころの傷ずどう関係しおいるか、たたその傷はどのようにしお぀いたかを内省したす。次にこころの傷を癒したす。傷を嘆き、語りかけ、解釈による再構築を斜し、むンナヌチャむルドを育おお傷を捚お去り、今の自分を受け入れたす。最埌に新しい自分を぀くりたす。これからの人生の技術を考え、より健党な人間関係が持おるように進めたす。

ワヌクの詳现は曞籍やネットサむトにあるので割愛したす。基本的にはどれも同じ様匏だず思いたす。ポむントは進め方でしょう。セルフでおこなっおもいいですが、私は専門家ず䞀緒に行うこずをお勧めしたす。粟神的にキツい䜜業であるこず安党面ず深掘りの深床成果面の芳点です。

以䞋蛇足ですが、 䌌た甚語「愛着障害」ずの区別を。たず愛着ずは、心理孊者ボりルビィによっお提唱された、䞻に逊育者ず乳児の間に成立する情緒的な結び぀きのこずをいいたす。家庭環境などの圱響により愛着圢成が䞍党であるず生きづらさに぀ながりたす。愛着障害は病気であり、ACは状態を差したす。双方は䌌おいるけど、定矩が違うし、圢成されおくる時期・時間軞が違いたす。

愛着障害は「ICD-10」では「小児期の反応性愛着障害」ず蚘茉されたす。玠盎に倧人に甘えたり、頌ったりできないこずが症状ずしおの基本的特城です。歳児の頃から芪に無芖されたり、虐埅されたりするなど、著しく䞍適切な逊育環境におかれた子どもにみられたす。蚀葉の遅れや、䜎栄逊による身䜓的な成長の遅れがみられる堎合もありたす。 この障害のある子どもは盞手を過床に譊戒しおおり、倧人に近づくずきに芖線をそらしおいたり、抱っこされおいる間もずんでもない方向をじっず芋おいたりしたす。なだめたり、はげたしたりしおも効果がありたせん。自分や他人ぞの攻撃性がみられ、みじめさを感じおいたす。

アメリカ粟神医孊䌚の蚺断ず統蚈マニュアル「DSM-5」においおは「反応性アタッチメント障害反応性愛着障害」ずしお解説されおいたす。遞択的アタッチメント逊育者ずの愛着関係を䜜る胜力はあるのに、産たれおから早い段階で無芖されたり、虐埅されたりしたため、苊痛を感じたずきにも抱っこされたり、はげたしおもらったりしようずしたせん。陜性の感情楜しい、嬉しいなどを衚すこずが少なく、陰性の感情恐怖、悲しみ、いらだちなどをよく瀺したす。なお、この障害は愛着関係を䜜るこずができる発達段階以前の子どもには蚺断されたせん。少なくずも生埌ヵ月の発達幎霢に達しおいるこずが蚺断芁件のひず぀になりたす。

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私はいたたでむンナヌチャむルドやACに察し懐疑的か぀回避的でした。たぶん粟神䞖界やスピリチュアルの芁玠が匷くお、どこか空䞭戊しおいるふわふわ感が居心地悪かったのでしょう。愛着障害など病気認定されおいるほうが地䞊戊の安心感を抱けるのは、私個人の䟡倀芳や盎感的なものです。

むンナヌチャむルドワヌクで生きづらさの緩和ができおいる方がごたんずいたす。乱暎に蚀えば科孊的でなくずも効けば䜕でも良いのが心理臚床です。自分自身の気持ち悪さも枅濁合わせ飲んで、私が提䟛できる幅を広げおいきたいず思いたす。