NYOJ - 小明的调查作业

明明的随机数

Description 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤100），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。 Input 输入有2行，第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个数： N 第2行有N个用空格隔开的正整数，为所产生的随机数。 Output 输出也是2行，第1行为1个正整数M，表示不相同的随机数的个数。第2行为M个用空格隔开的正整数，为从小到大排好序的不相同的随机数。 Sample Input 10 20 40 32 67 40 20 89 300 400 15 Sample Output 8 15 20 32 40 67 89 300 400

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【备战秋招】每日一题:2023.08.23-得物-第二题-最少数字

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《华为机试》刷题之HJ3 明明的随机数

一、题目 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了 N 个 1 到 1000 之间的随机整数（ N≤1000 ），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作(同一个测试用例里可能会有多组数据(用于不同的调查)，希望大家能正确处理)。 注：测试用例保证输入参数的正确性，答题者无需验证。测试用例不止一组。 当没有新的输入时，说明输入结

nyoj48-小明的调查作业

48-小明的调查作业 内存限制:64MB时间限制:1000msSpecial Judge: No accepted:3submit:4 题目描述: 小明的老师布置了一份调查作业，...

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小明的调查作业 时间限制：1000 ms  |  内存限制：65535 KB 难度：1 描述小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0<N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的

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NYOJ小明的调查作业

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小明的调查作业 时间限制：1000 ms  |  内存限制：65535 KB 难度：1 描述 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0<N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后

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48-小明的调查作业 内存限制:64MB 时间限制:1000ms 特判: No 通过数:227 提交数:495 难度:1 题目描述: 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0<N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同...

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小明的调查作业 时间限制：1000 ms | 内存限制：65535 KB 难度：1 描述 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0< N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这

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小明的调查作业 时间限制：1000 ms | 内存限制：65535 KB 难度：1 描述 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0< N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这

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